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圆的面积和环形面积教学反思

本节的教学主要包括圆的周长和面积、环形面积的计算，这是在学生学习了长方形、正方形等平面图形的周长和面积的基础上进行学习的。教学中，注意了从学生已有的知识背景出发，让学生通过自主探索、积极参与、主动获取有关知识。具体体现在：

1.上课开始，先通过让学生回忆周长（或面积）的有关知识来引出圆的周长（或面积）；然后让学生围绕课题提出问题，这不但体现了让学生利用已有的知识为基础进行数学学习的理念，同时也为本节探索圆的周长（或面积）与什么有关系指明了方向。

????2.在新课教学时，突出学生参与知识的形成过程。教师通过设计一个个生动的教学情境，让学生积极主动地投入到对圆周长（或面积）公式的探索过程中去。通过动手操作、自主探索、合作交流等方式，使学生深刻地理解含义，发现联系，掌握计算方法。

????3.练习设计体现了针对性、层次性、综合性和实践性，既有基本练习，也有综合练习。通过练习，有利于学生对概念的理解，巩固计算方法，培养学生解决问题的能力。