难点解析自考专业(小学教育)附完整答案【考点梳理】.docxVIP

自考专业(小学教育)

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题32分）

一、单选题（22小题，每小题1分，共计22分）

1、（单选题）美国教育行政是典型的（）

A.地方分权制

B.中央集权制

C.中央与地方协作制

D.其他

正确答案：A

2、（单选题）

《局外人》的作者是

（）

A.加缪

B.萨特

C.卡夫卡

D.昆德拉

正确答案：A

3、（单选题）亚里士多德提倡（）

A.和谐教育

B.素质教育

C.人文教育

D.科学教育

正确答案：A

4、（单选题）在澳大利亚最早建立幼儿园的组织是（）

A.新南威尔士幼儿园同盟

B.威尔士幼儿园同盟

C.新威尔士幼儿园同盟

D.南威尔士幼儿园同盟

正确答案：A

5、（单选题）1969年，第一个直接以STS命名的计划是康奈尔大学制定的（）

A.“技术和社会”计划

B.“社会情境中的科学”计划

C.“科学、技术与社会”计划

D.“技术的人文透视”计划

正确答案：C

6、（单选题）对学生发展起主导作用的是（）

A.学校教育

B.社区教育

C.家庭教育

D.同辈教育

正确答案：A

7、（单选题）认为幼儿园的主要任务是体育锻炼的匈牙利学前教育是（）

A.特热兹

B.布努恩斯维

C.克瓦格

D.沃嘉

正确答案：C

8、（单选题）我国古代数学体系初步形成的标志是（）

A.《周髀算经》

B.《九章算术》

C.《数书九章》

D.《黄帝九算算法细草》

正确答案：B

9、（单选题）第一次对日食、月食的原因做了理论总结的我国古代典籍是

A.《九章算术》

B.《齐民要术》

C.《梦溪笔谈》

D.《草象新书》

正确答案：C

10、（单选题）审美教育能够将人从异常麻木、迟钝的状态中解放出来，它的这个作用在梁启超那里被称为（）

A.“熏”

B.“浸”

C.“刺”

D.“提”

正确答案：C

11、（单选题）任何彩色图像都可分解为哪三基色（）

A.红、黄、白

B.红、绿、黄

C.红、绿、蓝

D.红、黄、黑

正确答案：C

12、（单选题）小学语文教学的中心环节是()

A.识字写字教学

B.听话说话教学

C.阅读教学

D.作文教学

正确答案：C

13、（单选题）目前，小学语文质量评估的发展方向是提倡()

A.百分制

B.等级制

C.评语制

D.等级制加激励性评语

正确答案：D

14、（单选题）在WORD的编辑状态,可以显示页面四角的视图方式是（）

A.普通视图方式

B.页面视图方式

C.大纲视图方式

D.各种视图方式

正确答案：B

15、（单选题）（）是学习动机中最现实、最活跃的成分。

A.学习态度

B.学习目的

C.学习兴趣

D.学习效果

正确答案：C

16、（单选题）小学教育心理学的研究对象是（）

A.小学教育中教与学的心理活动

B.小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律

C.小学教育中人的本性及其改变的规律

D.以上答案都不正确

正确答案：B

17、（单选题）赫尔巴特提出的教学形式阶段的第3个阶段是()。

A.联合

B.系统

C.运用

D.明了

正确答案：B

18、（单选题）计算机要能录音和放音，不可少的部件是（）

A.CD—ROM

B.耳机

C.声卡

D.显卡

正确答案：C

19、（单选题）心理起源论的主要代表人物是（）

A.沛西·能

B.利托尔诺

C.斯金纳

D.孟禄

正确答案：D

20、（单选题）主张“独抒陛灵，不拘格套”的文学派别是

A.桐城派

B.革新派

C.公安派

D.复古派

正确答案：C

21、（单选题）提出“教育性教学”思想的教育家是（）

A.杜威

B.裴斯泰洛齐

C.赫尔巴特

D.罗杰斯

正确答案：C

22、（单选题）各科教学普遍采用的一种教学方法是（）

A.讲解法

B.演示法

C.课堂问答

D.练习

正确答案：D

二、多选题（5小题，每小题2分，共计10分）

1、（多选题）艺术教育的内容包括（）

A.艺术兴趣教育

B.艺术情感教育

C.艺术知识教育

D.艺术创作教育

E.艺术欣赏教育

正确答案：CDE

2、（多选题）下列说法中正确的有（）

A.美育的形象是美育活动基础

B.美育的形象是美育活动的目标

C.美育的形象是一种具有生命力的形象

D.美育的形象是一种蕴含着意味的形象

E.美育的形象是一种活