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高中数学教学策略探究：基于学生数学建模能力提升的实证研究论文

**摘要**：本文旨在探究高中数学教学策略，特别是如何通过有效的教学方法提升学生的数学建模能力。通过对当前高中数学教学现状的分析，结合实证研究，提出具体的教学策略和实施建议。研究发现，优化教学设计和加强实践应用是提升学生数学建模能力的有效途径。本文为高中数学教师提供了一定的教学参考，有助于提高学生的综合素质和创新能力。

**关键词**：高中数学教学、数学建模能力、教学策略、实证研究

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**一、问题的提出**

在当前高中数学教学中，提升学生的数学建模能力已成为一个亟待解决的重要课题。数学建模不仅是学生理解数学知识、解决实际问题的