第三单元植物的生活（原卷版）.docx

《第三单元植物的生活》单元测试

（总分100分，测试时间60分钟）

一、选择题（本大题共30小题，每题2分，共60分。每小题的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。）

1.下列有关于种子的结构的说法正确的是（）

①菜豆种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成；

②胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体；

③将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面都变得一样蓝；

④种子中子叶发育为叶，胚芽发育为芽，胚轴发育为茎，胚根发育为根

A.①②B.②③C.③④D.②④

2.如图表示菜豆种子和玉米种子的基本结构。下列有关叙述不正确的是（）

A.菜豆种子的营养物质贮存在④中，玉米种子的营养物质贮存在⑥中

B.两种种子结构的区别之一是④的数量不同

C.在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的是⑥

D.两种种子的胚都由①②③④⑤组成

3.为探究种子萌发与温度的关系，某同学设计的对照实验方案如下表所示。你认为设计不合理的一项是（）

种子数量

光照

温度

水分

空气

30粒

有光

25℃

适量

通风

30粒

有光

5℃

无水

通风

A.光照B.温度C.水分D.空气

4.如图是植物根尖模式图，有关叙述正确的是（）

A.①是吸收水分和无机盐的主要部位

B.②处的细胞具有较强的分裂能力

C.③处的细胞伸长速度最快

D.④具有保护作用，主要由导管细胞构成

5.根尖结构中与幼根的生长有直接关系的部分是（）

A.伸长区和成熟区B.分生区和伸长区

C.根冠和伸长区D.根冠的分生区

6.对如图所示枝条和枝芽结构的叙述，错误的是（）

A.枝条一中，按照着生位置划分，①为顶芽，②为侧芽

B.枝条二中，⑥和⑦可以由种子的胚的胚芽发育而来

C.叶芽的结构中，④将来发育成枝条二中的⑧

D.枝条一中的①和②可能都属于叶芽

7.开花前把桃花甲去掉雄蕊，桃花乙去掉雌蕊，连同桃花丙用塑料袋分别罩起来扎好口袋，其结果是（）

A.甲、丙能结出果实，乙不能结出果实

B.乙能结出果实，甲、丙不能结出果实

C.丙能结出果实，甲、乙不能结出果实

D.甲、乙、丙都不能结出果实

8.下图是一朵花的主要部分以及这朵花传粉后的变化情况示意图，下列说法正确的是（）

A.一朵花中最主要的结构是子房

B.[1]花粉落到柱头上的过程叫做受精

C.[6]受精卵将来发育成种子

D.西瓜瓤是由[2]子房壁发育来的

9.下图是桃花结构示意图，下列叙述错误的是（）

A.④中的花粉落到①上的过程叫传粉

B.花粉中的精子进入⑥中完成受精

C.受精后⑥中的受精卵发育成种子

D.⑥表面的③发育成桃的可食用部分

10.下列关于绿色开花植物生命周期的描述正确的是（）

A.果实和种子的形成一定会经历传粉和受精两个过程

B.一个果实中，果皮和种子所含的遗传物质是完全相同的

C.植物生长所需无机盐中最主要的是含氮、磷、钙的无机盐

D.水分、温度和空气都适宜的条件下，种子一定会萌发

11.绿色植物的生活需要水和无机盐。下列有关叙述，不正确的是（）

A.植物生长需要的水和无机盐主要由根吸收

B.植物根吸收的水全部通过叶的蒸腾作用散失掉

C.植物根吸收的水主要通过导管运输到植物各部分

D.植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐

12.将下图所示实验装置放在阳光下照射2小时，观察实验现象。下列有关分析错误的是（）

A.装置A能证明塑料袋壁上的水珠是由植物体蒸腾作用散失出来的

B.装置B能证明叶是蒸腾作用的主要器官

C.装置C和装置D对照，塑料袋壁上的水珠较多的是C

D.装置C和D对照能证明叶是蒸腾作用的主要器官

13.如图是叶片横切面结构图，下列叙述中错误的是（）

A.结构①和结构④排列紧密，具有保护作用

B.结构②含有丰富的叶绿体，能进行光合作用

C.结构③中含有导管和筛管，具有输导功能

D.结构⑤由表皮细胞构成，是植物气体交换的窗口

14.下列各项生理活动中，受气孔开闭影响的有（）

①蒸腾作用；②光合作用；③呼吸作用；④水分和无机盐运输；⑤水分和无机盐的吸收。

A.①②B.①②③C.①②③④D.①②③④⑤

15.“绿叶在光下制造有机物”的实验过程如图所示。关于该实验的说法正确的是（）

A.①暗处理目的是将叶片原有淀粉运走耗尽

B.③大烧杯放酒精和叶片直接加热进行脱色

C.⑥遮光部分变蓝，说明产生淀粉

D.本实验没有设置对照实验

16.下面关于“绿叶在光下制