14《故都的秋》《荷塘月色》课件统编版高一语文必修上册.pptx

必修上册第七单元

了解郁达夫、朱感受两篇文章的揣摩优美的艺术探究作者的内

自清的生平经历，写景之美、文辞语言，把握“以心世界，深层

梳理文脉，整体之美，赏文中之情驭景，以景显理解作者独特

感知文章内容。情，情景交融”

景，析文中之情。的审美体验。

的艺术手法。

把握两篇借景抒情散文深层理解作者独特的

的阅读方法，分析艺术情感和审美心理。

特色。

诵读法，合作探究法，

对比阅读法，读写结3课时

合法

课堂导入

清晨，当第一缕阳光洒在古老的胡同，斑驳

的墙壁，地面上的落叶泛着微黄的光，秋风

轻轻拂过，带着丝丝凉意，处处透着一种古

朴、沉静的气息，仿佛在诉说着北平的故事。

当夜幕降临，月色如水，有一

处荷塘，荷叶田田，荷花在月

色中宛如仙子，如梦如幻，周

围是静谧的氛围，荷叶与荷花

在月光下的姿态是那么优美。

学习活动

1.认识作者

生平：1896年出生于浙江富阳，原名郁文，字达夫。中国

现代爱国主义作家、革命烈士，新文学团体“创造社”的

发起人之一。

在文学创作的同时，还积极参加各种反帝抗日组织，

先后在上海、武汉、福州等地从事抗日救国宣传活动。郁

达

1945年被日本宪兵秘密杀害。1952年，中央人民政府追认夫

他为“为民族解放殉难的战士”。我国现代文学史上第

一本白话短篇小说集

代表作：

中短篇小说：《春风沉醉的晚上》《迟桂花》《沉沦》……

散文集：《达夫游记》《屐痕处处》《达夫日记》《达夫散文集》《闲书》……

2.了解创作背景

1926年6月，郁达夫之子龙儿在北京病逝，由于国民党

白色恐怖的威胁等原因，郁达夫1933年4月由上海迁居到

杭州，居无定所，颠沛流离，饱尝人生苦痛。1934年7月，

郁达夫从杭州经青岛去北平。中华千年的文明古都——

北平（今北京），在19世纪末卷起的历史风云中却越来

越显得衰老颓败，处在风雨飘摇之中。

因而，当他到达北平，触景伤情，深感忧愁，写了

《故都的秋》，并在北国的秋景中融入了个人的情感和

思想感悟。

3.疏通字音

混沌(dùn)潭柘寺(zhè)

歧韵(qí)椭圆(tuǒ)

一椽(chuán)平仄(zè)

廿四(niàn)鲈鱼(lú)

1.结合本篇课文后的学习提示，浏览《故都的秋》，把握作者郁达夫在文中主要写了

什么内容？

提示：

围绕故都的秋的“清、静、悲凉”的特

点，写故都的秋味的浓烈、酣畅。

2.郁达夫笔下，“故都的秋”在哪里？

提示：

在陶然亭的芦花上，在钓鱼台的柳影里，

在西山的虫唱声中，在玉泉的夜月下，在

潭柘寺的钟声里，在租赁的破屋内外，在

秋槐的落蕊里，在秋蝉的残鸣里，在秋雨

后都市闲人的互答声里，在秋枣的淡绿微

黄里，更在“我”那秋情郁结的心海里！

1.概括《故都的秋》的主要内容。

第1段作者对北国之秋的感受与向往第6-10段都市闲人秋雨话秋凉

第2段江南之秋不能让人满足第11段枣树奇景

第3段清晨院里所见、牵牛花第12段有情趣的人对于秋总是一样地能引起感触

第4段秋天的槐树落蕊