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基于情境创设的初中地理人地协调观培养案例研究论文

摘要：本文以情境创设为手段，探讨初中地理教学中人地协调观的培养策略。通过对实际教学案例的分析，提出问题，并结合教学实践，为初中地理人地协调观的培养提供可行性建议。

关键词：情境创设；初中地理；人地协调观；培养策略

一、问题的提出

（一）情境创设在初中地理人地协调观培养中的重要性

1.提高学生的学习兴趣与参与度

情境创设作为一种教学手段，能够将抽象的地理知识与现实生活紧密联系，激发学生的学习兴趣。在情境中，学生能够身临其境地感受地理现象，从而更好地理解人地关系，培养人地协调观。例如，在教授地形对人类活动的影响时，教师可以通过创设一个村庄建设的情