2025人音版音乐一年级下册《摇篮曲》课件.ppt

第五单元可爱的家本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结CONTENTS目录本课目标(三)创意实践用不同肢体和律动表演作品(一)审美感知感受作品所表达的情绪和意境(二)艺术表现能简单哼唱主题音乐，并能表现音乐（四）文化理解通过学习音乐作品，学生可以感受到歌曲中蕴含的深厚情感，从而培养自己的情感表达能力和对美好情感的感知能力。新知导入同学们，你们看小宝宝怎么哭了？你们有办法哄哄她吗？歌曲《摇篮曲》新知讲解约翰尼斯·勃拉姆斯，德国19世纪后半叶的著名作曲家，出身于汉堡的一个音乐家庭，他的作品兼有古典手法和浪漫精神，曾改编民歌90余首，创作歌曲200余首。下面聆听歌曲感受作品的情绪是怎样的？通过聆听作品，你想象到了怎样的画面？《摇篮曲》也称《催眠曲》，原指母亲在摇篮旁为抚慰婴儿安静人睡所唱的歌曲，后逐渐演变为一种独立的音乐休裁。不同国家、不同民族都有《摇篮曲》，许多作曲家如莫扎特、舒伯特等都创作过《摇篮曲》。下面边听音乐边感受音乐是几几拍的节奏？《摇篮曲》四三拍下面请同学们跟着老师打一下三拍子的节奏。三拍子节奏的强弱规律是：强弱弱乐曲由两个乐段构成，每个乐段两个乐句，每个乐句都是由第三拍弱拍起。下面我们聆听第一个乐段，感受第一乐段表现了怎样的情绪，描绘了怎样的画面？第一乐段是温柔的安静的，表现了妈妈再哄着宝贝入睡。下面我们边听音乐边哼唱主题跟琴哼唱音乐聆听第二个乐段1.感受第一乐段表现了怎样的情绪？2.描绘了怎样的画面？第二乐段起伏较大，表现了母亲对孩子的期许，盼望着孩子的健康成长。下面我们跟着音乐边做声势动作