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（幼儿园教案资料）大班数学活动：5的加法
（幼儿园教案资料）大班数学活动：5的加法
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（幼儿园教案资料）大班数学活动：5的加法
活动目标:
??1、学习按图和操作顺序,感知图中事物的数量关系,学习列出算式.
??2、复习5的组成,并知道41、32及前后位置互换都等于5.
??3、进一步认识理解“”、“=”号的含义.
??4、在活动中,体验游戏的愉悦,提高幼儿学习数学的兴趣.
活动准备:
??1、背景图一副,动物卡片若干.
??2、教具:数量不等的物体图片,1—5数字,加、减、等号各一个.
??3、学具:数量不等的物体图片(幼儿人手一份).
活动过程:
(一)复习5的组成
??幼儿人手一份卡片,教师引导一起共同复习5的组成.
(二)学习5的加法
??1、导入活动,引起幼儿学习的兴趣.
??教师出示背景图,以小动物一起玩游戏的情节进行5的加法:草地上有2只梅花鹿在玩游戏,后来跑来3只小狗,草地上一共有几只小动物?(5只)
??2、师生一起共同游戏
??师:“今天老师给你们准备了一些水果的卡片,小朋友待会跟着老师一起来玩游戏.妈妈昨天买回4个苹果,爸爸又带回1个苹果,那么家里一共就有5个苹果了.”幼儿一边听老师讲述,一边摆卡片.
??3、启发幼儿用一道算式来表示这个游戏中所讲的事情,并说出算式及符号所表示的含义.
??(1)41=5??4表示什么?(4表示妈妈买回的4个苹果)
??1表示什么?(1表示爸爸带回的1个苹果)
??表示什么?(妈妈和爸爸的苹果合起来)
??(2)启发幼儿再用一道算是表示这个游戏.
??14=5??(集体说一说算式表示的意思)
??(3)比较两道算式,说一说它们的异同点
??41=5和14=5,位置换过来了,但是得数是一样的.
(三)幼儿操作,并做记录.
??幼儿根据老师说的情节,用卡片摆出算式,并用作业本把算式写下来.
活动评价:
??请幼儿相互把算式读一读,体验游戏成功的喜悦.再数一数,黑板上一共记录了几道算式.
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