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2010-2024历年甘肃天水一中高二下期第一学段检测生物卷(带解析)
第1卷
一.参考题库(共25题)
1.甲、乙两图表示从细菌细胞中获取目的基因的两种方法,以下说法中错误的是()
?
A.甲方法可建立该细菌的基因组文库
B.乙方法可建立该细菌的cDNA文库
C.甲方法要以脱氧核苷酸为原料
D.乙方法需要逆转录酶参与
参考答案:C试题分析:甲图利用DNA限制性核酸内切酶将其原有的DNA切断,形成细菌的基因组文库,不需要以脱氧核苷酸为原料;乙图为通过逆转录得到目的基因,是细菌的部分基因文库,需要逆转录酶参与,并需要脱氧核苷酸为原料,故选C
考点:本题考查基因工程的原理等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
2.下图为植物细胞融合及组织培养过程示意图。下列说法不正确的是??????????(??)
A.植物体细胞杂交的最大优点是可以克服远缘杂交不亲和的障碍
B.杂种细胞经过④和⑤过程可以培育成杂种植株,说明杂种细胞具有全能性
C.尽管愈伤组织可以进行光合作用,但其培养基中仍需要糖类、氨基酸等有机营养
D.若A的基因型为Rr,B的基因型为Yy,则最终形成的杂种植株的基因型为RrYy
参考答案:C试题分析:植物体细胞杂交可以克服远缘杂交不亲和的障碍,A正确;杂种细胞可以培育成新的植株,能体现杂种细胞的全能性,B正确;愈伤组织是高度液泡化、无定形态的薄壁细胞团,细胞内没有叶绿体,不能进行光合作用,C错误;细胞融合得到杂种细胞的染色体为A细胞和B细胞的和(RrYy),D正确。
考点:本题考查植物的组织培养等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
3.科学家在某种植物中找到了抗枯萎的基因,并以质粒为载体,采用转基因方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品种,下列有关说法正确的是???????????????????????(???)
A.质粒是最常用的载体之一,它仅存在于原核细胞中
B.将抗枯萎基因连接到质粒上,只需要DNA连接酶
C.用叶肉细胞作为受体细胞培育出的植株不能表现出抗枯萎性状
D.通过该方法获得的抗枯萎病金茶花,产生的配子不一定含抗枯萎病基因
参考答案:D试题分析:质粒在某些真核细胞中也有,如酵母菌,A错误;将目的基因连接到质粒上,用同一种限制酶处理以得到相同的黏性末端,然后再用DNA连接酶,B错误;植物的体细胞都具有全能性,因此都可以作为受体细胞,得到抗枯萎性状的植株,C错误;由于重组质粒位于细胞质中,因此有的配子可能没有目的基因,D正确。
考点:本题考查基因工程等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
4.下列有关基因工程的基本操作工具的说法中,正确的是????????????????????(???)
A.所有的限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列
B.质粒是基因工程中唯一的运载体
C.运载体必须具备的条件之一是:具有多个限制酶切点,以便与外源基因连接
D.DNA连接酶使黏性末端的碱基之间形成氢键
参考答案:C试题分析:每一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列,不同的限制酶所识别的序列不同,A错误;质粒是常用的运载体,但不是唯一的,B错误;运载体具有多个限制酶切点,被限制酶切出黏性末端与外源基因连接,C正确;DNA连接酶连接的是两个被限制酶切割的DNA片段的切口,连的是磷酸二酯键,D错误
考点:本题考查基因工程的原理等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
5.在基因工程技术中,科学家常用细菌、酵母菌等微生物作为受体细胞,主要原因是()
A.结构简单,操作方便
B.繁殖速度快
C.遗传物质含量少、简单
D.性状稳定,变异少
参考答案:B试题分析:目的基因导入受体细胞后,随着受体细胞的繁殖而复制,由于细菌等微生物繁殖速度非常快。在很短的时间内就能获得大量的目的基因的产物,故选D。
考点:本题考查基因工程的原理等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
6.为获得纯合高蔓抗病番茄植株,采用了下图所示的方法,图中两对相对性状独立遗传。据图分析,不正确的是????????????????()
A.过程①的自交代数越多,纯合高蔓抗病植株的比例越高
B.过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料
C.过程③包括脱分化和再分化两个过程
D.图中筛选过程不改变抗病基因频率
参考答案:D试题分析:杂交育种通过连续自交使纯合子所占的比例越来越大,A正确;双亲都是纯合子,F1只有一种基因型,所以任取一植株都可以,B正确;过程③通过脱分化和再分化将叶肉细胞培育成植株,C正确;图中的筛选过程中都参与了人工选择,所以基因频率会发生改变,D错误。
考点:本题考查植物的组织培养等相关
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