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2010-2024历年甘肃兰州第三十一中学高二上学期期末考试生物试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.利用X射线人工诱导细胞进行基因突变和利用秋水仙素诱导多倍体形成时，X射线和秋水仙素分别作用于细胞周期()

A．均为前期

B．均为间期

C．前者为前期，后者为间期

D．前者为间期，后者为前期

参考答案：D试题分析：

X射线人工诱导细胞进行基因突变，时间是间期，可以是有丝分裂间期和减数分裂间期；

秋水仙素的作用是抑制纺锤体生成，从而使细胞内的染色体数目加倍，诱导多倍体形成，时间是前期；选D。

考点：基因突变的时间和秋水仙素的作用。

点评：本题设计巧妙，提升了学生提取信息分析问题的能力。

2.已知某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存活，aa个体在出生前会全部死亡。现有该动物的一个大群体，只有AA、Aa两种基因型，其比例为1：2。假设每对亲本只交配一次且成功受孕，均为单胎。在上述环境条件下，理论上该群体随机交配产生的第一代中AA和Aa的比例是()

A．1：1???B．1：2???C．2：1????D．3：1

参考答案：A试题分析：哈代-温伯格平衡公式即：（A+a）2=A2+2Aa+a2=1计算。

由题意可知：AA和Aa的基因型频率分别为AA：1/3和Aa：2/3；

所以：A的基因频率为=AA+Aa/2=1/3+1/2×2/3=2/3；

a的基因频率为=1-2/3=1/3；

故：子一代中AA的个体为=2/3×2/3=4/9；

Aa的个体为=2×2/3×1/3=4/9；

即AA：Aa=4/9：4/9=1：1；选A。

考点：基因频率的计算。

点评：考查了学生知识迁移和应用能力，如掌握遗传规律，可以很快解决此题。

3.如下图为某家族的遗传系谱图。已知白化病基因(a)在常染色体上，色盲基因(b)在X染色体上，请分析回答：

(1)Ⅰ1的基因型是__________，Ⅰ2的基因型是__________。

(2)Ⅰ2能产生__________种卵细胞，含ab的卵细胞的比例是__________。

(3)从理论上分析：Ⅰ1与Ⅰ2婚配再生女孩，可能有__________种基因型和__________种表现型。

(4)若Ⅱ3与Ⅱ4婚配，他们生一个白化病孩子的概率是__________。

(5)若Ⅱ3与Ⅱ4婚配，生了一个同时患两种病的男孩，他们的第二个小孩是正常男孩的几率是__________。

参考答案：（8分）

(1)AaXBY，AaXBXb(2)4，1/4?(3)6，2(4)1/3(5)1/8试题分析：白化病是常染色体上隐性遗传病，色盲是X染色体上隐性遗传病。

(1)根据Ⅱ2色盲男孩，推出Ⅰ1的基因型XBY，Ⅰ2的基因型是XBXb；

Ⅱ3是白化病女孩，推出Ⅰ1的基因型是Aa，Ⅰ2的基因型是Aa；

因此Ⅰ1的基因型是AaXBY，Ⅰ2的基因型是AaXBXb。

(2)Ⅰ2能产生4种卵细胞，分别是AXB：AXb：aXB：aXb=1:1:1:1，含ab的卵细胞的比例是1/4。

(3)Ⅰ1与Ⅰ2婚配再生女孩，采用逐对分析法：

Aa×Aa→AA、Aa、aa，3种基因型，表现型2种。

XBY×XBXb→XBXB、XBXb，女孩2种基因型，表现型1种。

女孩的基因型=3×2=6，表现型=2×1=2。

(4)若Ⅱ3与Ⅱ4婚配，生一个白化病孩子的概率：

Ⅱ3的基因型为aa，Ⅱ4的基因型是1/3AA、2/3Aa，

2/3Aa×aa→aa=2/3×1/2=1/3。

(5)若Ⅱ3与Ⅱ4婚配，生了一个同时患两种病的男孩，说明Ⅱ3的基因型aaXBXb，Ⅱ4的基因型AaXBY。

采用逐对分析法：

aa×Aa→1Aa：1aa，正常的概率为1/2；

XBY×XBXb→1XBXB:1XBXb:1XBY：1XbY，正常男孩的概率为1/4；

正常男孩的几率=1/2×1/4=1/8

考点：基因的分离定律和自由组合定律的应用。

点评：本题相对综合，提升了学生分析图形和计算的能力，是理解隐性遗传病的理想题目。

4.下图表示几种育种方法大致过程。请分析回答：

（1）在图一所示①→②过程中发生了???????。

若以②的碱基序列为模板经转录和翻译形成③，此过程与以①为模板相比一定发生变化是????。（多选）

A．mRNA碱基序列???B．tRNA种类

C．氨基酸种类???????D．蛋白质结构

（2）图二中控制高产、中产、低产（A、a）和抗病与感病（B、b）的两对等位基因分别位于

两对同源染色体上。F2的表现型有?????种。F2中高产抗病植株占???????????。

（3）鉴别高产抗病植株是否为纯合子的方法是?????。收获种子种植，若子代??????????，则说明植株为纯合子。若向高产感病植株中转入抗虫基因，需要用?????