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破局与重塑：普通高中贫困生资助体系构建的深度探索

一、引言

1.1研究背景

教育公平是社会公平的重要基础，是实现社会公平的“最伟大的工具”，而学生资助是促进教育公平的关键举措。在我国教育事业蓬勃发展的进程中，教育公平始终是核心议题之一。从古代的慈善救济传统，如宋代范仲淹创办“范氏义庄”资助族中贫困子弟读书，到现代社会政府和社会组织成为资助的主要力量，贫困生资助制度经历了漫长的发展历程，不断向着更公平、更有效的方向演进。

在当下，随着教育改革的持续深入，国家对教育的投入逐年递增。然而，经济发展的不平衡使得部分地区和家庭经济状况不佳，这严重影响了学生的学习与发展。特别是普通高中阶段的贫困生