探寻小学英语教师专业发展的多元路径：理论与实践的深度融合.docx

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2025-05-27 发布于上海
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探寻小学英语教师专业发展的多元路径：理论与实践的深度融合

一、引言

1.1研究背景

1.1.1教育改革推动

在全球化进程日益加快的当下，英语作为国际交流的重要工具，其地位愈发凸显。我国的基础教育改革不断深化，小学英语教学作为基础教育的关键组成部分，也经历了深刻的变革。

自改革开放以来，我国小学英语教学历经了从起步到快速发展的不同阶段。20世纪80年代初期，小学英语教学处于起步阶段，受师资与教学资源限制，教学主要集中于初中阶段，小学英语教学相对较少，且以传授基础知识为主，缺乏实践与交流机会。随着改革开放的深入，小学英语教学进入发展阶段，逐步普及，教学内容和方法不断更新完善，部分学校引