公开课三下《陶罐与铁罐》课件逐字稿.pptx

公开课三下《陶罐与铁罐》课件逐字稿办公软件有限公司汇报人：

目录01课程内容02教学目标03教学方法04互动环节05课程总结

课程内容01

故事梗概陶罐自知材质脆弱，却在铁罐的嘲笑中保持谦逊，不与之争辩。陶罐的谦逊时间证明了陶罐的价值，它在被遗忘的角落里依然完好无损，而铁罐却已锈迹斑斑。陶罐的持久价值铁罐因自身坚硬而骄傲自大，经常嘲笑陶罐的脆弱，不理解陶罐的价值。铁罐的骄傲故事通过陶罐与铁罐的对比，传达了谦逊与骄傲的道德寓意，以及时间对价值的考验。故事的寓主题思想陶罐虽易碎，但其谦逊和实用性体现了内在价值，启示我们珍视平凡。陶罐的谦逊与价值故事通过陶罐与铁罐的对比，传达了尊重与自知之明的重要性。故事的寓意与启示铁罐因坚硬而骄傲，却忽视了自身的局限性，提醒我们不要自满。铁罐的骄傲与局限

人物分析陶罐不因自己的脆弱而自卑，反而以谦逊的态度接受自己的角色，体现了谦逊之美。陶罐的谦逊品质铁罐因自身坚硬而轻视陶罐，表现出骄傲自大的性格特点，最终导致了自己的悲剧。铁罐的骄傲自大

陶罐与铁罐的象征意义陶罐代表了谦逊与内在价值，它虽易碎却承载着文化与历史的沉淀。陶罐的象征意义通过陶罐与铁罐的对比，课程强调了不同材质物品的特性及其象征意义，引发学生思考。陶罐与铁罐的对比铁罐象征着坚硬与实用，它不易破损，但可能缺乏陶罐的细腻与艺术感。铁罐的象征意义

教学目标02

知识目标理解故事寓意掌握基本词汇01通过《陶罐与铁罐》的故事，让学生理解谦虚与骄傲的寓意，以及它们对人生态度的影响。02学生能够掌握故事中出现的新词汇和表达方式，增强语言运用能力。

技能目标通过《陶罐与铁罐》的故事，学生能够理解谦虚与骄傲的寓意，以及它们对人生态度的影响。理解故事寓意学生能够学习并掌握故事中出现的新词汇，如“陶罐”、“铁罐”、“骄傲”、“谦虚”等。掌握基本词汇

情感态度与价值观目标陶罐不因自己的脆弱而自卑，反而以谦逊的态度接受自己的角色，体现了谦逊之美。陶罐的谦逊品质铁罐因自己的坚固而嘲笑陶罐，表现出骄傲自大的性格特点，最终导致了自己的悲剧。铁罐的骄傲自大

教学方法03

讲授法《陶罐与铁罐》通过对比陶罐和铁罐的命运，教导学生要尊重他人，同时也要自我反省。尊重与自省故事中陶罐的谦逊和铁罐的骄傲，反映了谦逊为美德，骄傲可能导致自我毁灭的主题。谦逊与骄傲故事强调了每个事物都有其存在的价值和用途，即使看似平凡的陶罐也有其独特之处。物尽其用

讨论法陶罐的象征意义陶罐代表了谦逊与内在价值，它虽易碎却承载着文化与情感。铁罐的象征意义铁罐象征着坚硬与实用，它不易破损，但可能缺乏陶罐的细腻与艺术性。陶罐与铁罐的对比通过陶罐与铁罐的对比，课程强调了不同材质物品的特性及其象征意义。

情境模拟法陶罐不因自己的脆弱而自卑，反而以谦逊的态度接受自己的角色，体现了谦逊之美。01陶罐的谦逊品质铁罐因自己的坚固而嘲笑陶罐，表现出骄傲自大的性格特点，最终导致了自身的悲剧。02铁罐的骄傲自大

互动提问法陶罐谦虚地认识到自己的价值，不与铁罐争强好胜，体现了谦逊的美德。陶罐的谦逊01铁罐自恃坚硬，嘲笑陶罐的脆弱，表现出骄傲自大的性格特点。铁罐的骄傲02故事中陶罐虽被遗忘，但最终因其内在的品质而被重新发现，显示了持久的价值。陶罐的持久价值03铁罐因骄傲而最终生锈损坏，故事通过对比强调了谦逊与骄傲的不同结局。铁罐的结局04

互动环节04

学生提问01通过《陶罐与铁罐》的故事，学生能够理解谦虚与骄傲的寓意，以及它们对人生态度的影响。02学生能够掌握故事中出现的新词汇和表达方式，增强语言运用能力。理解故事寓意掌握基本词汇

角色扮演陶罐代表了谦逊与内在价值，它虽易碎却承载着文化和情感。陶罐的象征意义铁罐象征着坚硬与外在力量，它坚固耐用，但可能缺乏陶罐的细腻与情感。铁罐的象征意义通过陶罐与铁罐的对比，课程强调了内在美与外在力量的不同价值和意义。陶罐与铁罐的对比

小组讨论课程引导学生思考物品的内在价值，陶罐虽不华丽但实用，铁罐虽坚固却易损。物品的内在价值03故事展示了时间对不同材质物品的影响，陶罐因谦逊得以保存，铁罐因骄傲而破损。时间对物品的影响02通过陶罐与铁罐的对话，课程强调了谦逊的重要性以及骄傲的危险性。陶罐的谦逊与铁罐的骄傲01

课程总结05

课程回顾陶罐不因自己的脆弱而自卑，反而以谦逊的态度接受自己的角色，体现了谦逊之美。陶罐的谦逊品质01铁罐因自身坚硬而轻视陶罐，表现出骄傲自大的性格特点，最终导致了自己的悲剧。铁罐的骄傲自大02

重点难点解析理解故事寓意掌握基本词汇01通过《陶罐与铁罐》的故事，学生能够理解谦虚与骄傲的寓意，以及它们对人生态度的影响。02学生能够学习并掌握故事中出现的新词汇，如“陶罐”、“铁罐”、“骄傲”、“谦虚”等。

作业布置陶罐代表了谦逊与内在价值，它虽易碎却承载着文化与历史