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基于案例分析的高中生物概念建构教学策略研究论文

摘要：本文以高中生物概念建构教学为研究对象，通过案例分析，探讨了基于案例分析的生物概念建构教学策略。文章旨在为广大高中生物教师提供一种切实可行的教学策略，以提高学生对生物概念的理解和掌握。

关键词：高中生物；概念建构；案例分析；教学策略

一、引言

（一）高中生物概念建构教学的重要性

1.有助于学生对生物概念的理解

高中生物概念是生物学科的基础，是学生认识生物现象、分析生物问题的重要工具。通过概念建构教学，可以使学生在理解生物概念的过程中，形成对生物现象的深刻认识，从而提高学生对生物学科的兴趣和积极性。

2.有助于培养学生的科学思维能力

高中生物概