第4课 完善班级课程表.pptxVIP

第4课完善班级课程表演讲人：日期：

课程概述教学目标教学内容与方法教学流程教学评价教学资源与工具教学反思与改进CATALOGUE目录

01课程概述

根据学校教育理念和课程设置原则，结合学生需求和资源条件，制定适合学生全面发展的课程表。培养学生的综合素质和能力，注重知识技能、情感态度和价值观的全面发展，促进学生自主学习和终身发展。课程设置背景课程目标课程背景与目标

教材分析教材内容选用符合国家课程标准和要求的教材，具有思想性、科学性、时代性和实用性，能够反映学科发展和社会进步。教材特点注重基础知识和基本技能的培养，同时加强拓展和延伸，引导学生探究和创新，培养学生的综合应用能力。

学情分析学习方式根据学生的特点和课程要求，采用多样化的教学方式和手段，如讲授、讨论、实验、实践等，激发学生的学习兴趣和主动性。学生现状分析学生的年龄特点、认知水平、兴趣爱好和学习需求，为课程实施提供依据。

02教学目标

掌握课程表的基本构成元素了解课程表的基本组成，包括课程名称、时间、地点等要素。学会制定个人课程表能够根据自身需求和课程安排，合理安排个人课程表。了解常见的课程表调整方法掌握如何根据实际情况对课程表进行调整和优化。知识与技能

借助工具制定课程表在制定和调整课程表时，积极与老师和同学沟通，确保课程安排合理、可行。与老师和同学协商实践调整与反馈在实际执行课程表的过程中，不断总结经验，根据反馈进行调整和优化。通过使用Excel、课程表APP等工具，更加高效地制定和调整课程表。过程与方法

情感态度与价值观培养时间管理能力通过制定和调整课程表，学会合理规划时间，提高时间利用效率。增强团队合作意识树立积极主动的学习态度在与老师和同学协商课程表的过程中，学会尊重他人、倾听他人意见，增强团队合作意识。通过自主制定和调整课程表，培养自主学习的意识和能力，树立积极主动的学习态度。123

03教学内容与方法

合并单元格合并方法使用“合并单元格”命令或鼠标操作，将多个单元格合并为一个单元格。合并后的效果合并后的单元格将显示最左侧或最上方单元格的内容，其余单元格内容将被删除。合并单元格的应用可用于制作标题、表头或需要合并内容的表格。

设置行高与列宽行高调整通过拖动行号下方的边框线，可以调整行高；也可以通过“行高”命令进行精确设置。030201列宽调整通过拖动列号右侧的边框线，可以调整列宽；也可以通过“列宽”命令进行精确设置。行高与列宽的应用适当调整行高和列宽，可以使表格内容更加清晰易读，同时也有助于美化表格外观。

包括左对齐、居中对齐和右对齐，可以通过“水平对齐”命令或工具栏上的对齐按钮进行设置。表格对齐方式水平对齐包括顶端对齐、居中对齐和底端对齐，可以通过“垂直对齐”命令或工具栏上的对齐按钮进行设置。垂直对齐如果单元格内容过长，可以通过设置单元格内换行来使内容自动换行，以便更好地适应单元格大小。单元格内换行

04教学流程

通过提问、小测验等方式，帮助学生回顾上节课所学知识，巩固记忆。复习上节课内容介绍本节课的学习目标和主要内容，让学生了解本节课的核心任务。引入新课内容明确本节课的学习任务，包括自主探究、小组讨论等，让学生了解本节课的学习方向。任务布置导入与任务布置010203

学生自主探究自主查阅教材鼓励学生自主阅读教材，理解课程内容，标记不懂的问题和难点。小组合作学习学生分组讨论，互相解答疑问，交流学习心得，培养团队合作意识。整理学习笔记在自主探究过程中，学生需整理学习笔记，记录重点知识和自己的思考。

答疑解惑对本节课的重点知识进行详细讲解，加深学生对知识的理解。重点讲解总结归纳对本节课所学内容进行总结归纳，帮助学生形成知识体系，巩固所学知识。针对学生自主探究过程中遇到的问题，教师进行有针对性的讲解和解答。教师指导与总结

05教学评价

学生自我评价自我评价表通过表格形式，记录自己在课程中的表现，包括参与度、作业完成情况、课堂表现等。自我反思同学互评在每次课后进行自我反思，总结自己的优点和不足，并提出改进措施。与同学们相互评价，了解自己在团队中的表现和需要改进的地方。123

教师评价课堂表现根据学生在课堂上的表现，如回答问题、参与讨论、完成作业等情况进行评价。030201作业评价对学生的作业进行认真批改，并给出有针对性的评价和建议。综合素质评价结合学生的课堂表现、作业完成情况、考试成绩等，给出综合素质评价。

课后练习与反馈课后作业布置适量的课后作业，帮助学生巩固所学知识，提高实践能力。课后复习建议学生在课后进行复习，加深对知识点的理解和记忆。反馈与答疑及时收集学生的课后反馈和问题，通过答疑或讨论等方式解决学生在学习中遇到的问题。

06教学资源与工具

多媒体课件包括课程介绍、知识点讲解、案例分析等模块，方便学生自主学习。参考课件课本配套课件与教材紧密结合，突出重