初中数学新华东师大版七年级上册4.1相交线教案2025秋.doc

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4.1相交线

1.对顶角

【教学目标】1.在现实情境中识别对顶角，理解对顶角的性质；能画出对顶角，并能利用对顶角相等的性质进行简单的计算以及解决一些相关的实际问题.

2.经历观察、猜想、说理、交流等过程，进一步发展空间观念和有条理的表达能力.

3.在动手实践、自主探索、合作交流中获得成功的体验，建立自信心；感受数学与生活的密切联系，增强运用数学的意识.

【教学重点】通过观察思考，了解对顶角的概念及其性质；进一步发展空间观念和有条理的表达能力.

【教学重点】从复杂图形中分解出基础图形，提高数学学习能力.

【教学过程】

一、情境导入,激发兴趣

观察下列图片，你们觉得这些图片有什么共同点吗？

[教学说明]通过观察图片，找到相交线的形象，激发探究兴趣，渗透数学来源于生活的理念.

二、合作探究，探索新知

1.请同学们画两条相交的直线，观察它们有几个交点？形成几个小于平角的角？

2.学生画图，观察后回答，教师画图总结.

图1

（1）两条直线相交，只有一个交点.

（2）形成4个小于平角的角：∠1、∠2、∠3、∠4.

[教学说明]学生画图解答，教师小结板书.

3.你知道∠1与∠2、∠2与∠3、∠3与∠4、∠1与∠4在位置和数量上有什么关系？请填下表.

[教学说明]学生自主探究，通过填表找到这些角的位置和数量关系.