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小学数学“综合与实践”领域教学中的情感教育策略研究论文

摘要：本文针对小学数学“综合与实践”领域教学中情感教育的缺失，提出了一系列情感教育策略。通过分析现有问题，结合教育理论和实践，探讨了如何在教学过程中有效融入情感教育，以提高学生的情感素质和数学素养。

关键词：小学数学；综合与实践；情感教育；教学策略

一、背景分析

（一）小学数学“综合与实践”领域教学中情感教育的缺失

1.教学过程中忽视情感教育的价值

在小学数学“综合与实践”领域教学中，部分教师过于注重知识的传授和技能的培养，而忽视了情感教育的重要性。他们认为，情感教育是语文、德育等课程的范畴，与数学教学关系不大。然而，事实上，情感教育在