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高中数学资优生导师制培养模式对学生创新思维培养的实证研究论文

摘要：本文以高中数学资优生导师制培养模式为研究对象，探讨该模式对学生创新思维培养的实证效果。通过对学生的跟踪调查和数据分析，发现导师制培养模式在提高学生数学成绩、培养学生独立思考能力、激发学生创新意识等方面具有显著作用。

关键词：高中数学资优生；导师制；创新思维；培养模式；实证研究

一、引言

（一）导师制培养模式的背景与意义

1.高中数学资优生选拔与培养的重要性

随着我国教育改革的深入推进，高中数学教育越来越注重培养学生的创新能力和综合素质。在这种背景下，高中数学资优生的选拔与培养显得尤为重要。资优生作为高中数学教育的重要群体，其