华东师大版（2024）初中体育与健康七年级全一册《沟通与合作》教学设计.docxVIP

华东师大版（2024）初中体育与健康七年级全一册

《沟通与合作》教学设计

教学设计理念

以学生发展为中心，通过多样化教学方法，让学生在体验中理解沟通与合作，培养团队精神，提升体育素养，为学生终身体育和全面发展奠基。

核心素养教学目标

运动能力：在体育活动中，学生能运用沟通合作技巧，提升运动表现，如在小组接力中准确交接棒，提高团队效率。

健康行为：通过良好沟通合作，学生养成积极参与体育、遵守规则、尊重他人的习惯，在体育活动中展现良好行为。

体育品德：培养学生团队合作精神、责任感、公平竞争及尊重他人品德，如在拔河比赛中为团队全力付出，尊重对手。

教学重难点

教学重点：掌握沟通（语言清晰、倾听等）与合作（明确分工等）方法，提升体育活动中的沟通合作能力。

教学难点：将沟通合作方法有效运用到实际体育活动，培养团队合作精神，让学生从意识转化为行动。

教学准备

教师：收集体育活动中沟通合作案例、视频，准备小组活动器材（接力棒、拔河绳等）。

学生：穿适合运动服装、鞋子。

教学过程

1.导入新课

设计意图：激发学生兴趣，引出课题。

教学内容：播放篮球比赛中团队精彩配合取得胜利视频，提问学生看到什么及运动员胜利原因，引导思考沟通合作重要性，引出课题《沟通与合作》。

2.认识沟通与合作

设计意图：让学生了解沟通与合作概念和重要性。

教学内容：讲解沟通（人与人通过语言等传递信息、交流思想）与合作（两人或以上共同完成任务）定义；展示体育活动中沟通合作案例（足球传球配合、体操团队动作协调）；组织小组讨论沟通合作在体育活动中的重要性，小组代表发言，教师总结点评，强调其重要性。

3.沟通与合作的方法

设计意图：让学生掌握沟通与合作方法。

教学内容：讲解沟通合作方法，如明确目标（小组共同确定体育比赛获胜目标）、分工合作（接力赛安排起跑、冲刺等不同角色）、倾听他人（认真听队友意见）、表达自己（清晰表达想法）、尊重他人（尊重队友、对手）；结合案例分析方法运用；组织小组讨论在体育活动中如何运用，小组代表发言，教师总结点评，强调方法重要性。

4.小组活动

设计意图：让学生在实践中体验沟通合作过程，提高能力。

教学内容：将学生分成若干小组，进行接力比赛、拔河比赛等体育活动；活动中教师引导学生运用所学方法，如接力赛中提前沟通交接棒方式，拔河时明确每个成员位置和用力时机；活动结束后组织小组反思，各小组代表发言，教师总结点评，强调沟通合作重要性。

5.课堂总结

设计意图：巩固学生所学知识，强化沟通合作意识。

教学内容：引导学生回顾本节课主要内容，包括沟通合作概念、重要性、方法和实践体验；提问学生学习后的新认识及今后体育活动中如何运用，引导思考回答；教师总结点评，强调重要性，鼓励学生今后积极运用，提高运动能力和团队合作精神。

教学反思

在本节课教学中，通过多环节引导学生认识和掌握沟通合作，但存在不足。小组活动部分学生参与度低，需加强引导鼓励；总结时部分学生回答不准确全面，需进一步启发。今后教学将关注个体差异，采用更有效教学方法，提高学生参与度和学习效果，不断反思改进教学。