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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
桂林山水说课稿
语文教案/小学语文/小学四年级语文教案
编订：XX教育机构
小学四年级语文教案
精品教学设计
桂林山水说课稿
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学
计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一、说教材
1、教材分析
《桂林山水》人教版义务教育六年制小学语文第八册第一单元中的第2课。课文描绘了
桂林山水的旖旎风光，赞美了祖国的锦绣河山．表达了作者热爱祖国的思想感情。课文按先
总起、后分述、再总结的顺序分为4个自然段。第1自然段写作者荡舟漓江观赏桂林山水的
原因。第2、3自然段分别写了桂林的山、水的特点，先写漓江的水静、清、绿的特点，接着
写桂林的山奇、秀、险的特点。第4自然段写了作者观赏桂林山水所获得的总的印象。语言
优美流畅，适合学生朗读背诵，描述生动逼真，其中抓住桂林山水的特点进行具体描写的写
作方法，是学生学习习作的典范。
2、教学目标
(l)感受桂林山水的美景，激发热爱祖国山河美的情感。
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小学四年级语文教案
精品教学设计
(2)有感情地朗读课文，学会按提纲背诵课文。
(3)学会本课8个生字；理解18个词语的意思。
(4)学习作者抓住事物的特点进行具体描写的写作方法。
3、教学重点、难点
学习课文2、3自然段，列提纲背诵是教学的重点。学习抓住景物的特点进行具体描写的
写作方法，写一处景物，是教学的难点。
4、课时安排：三课时
第一课时：初读课文，整体感知，学会生字，理解部分词语和课文的意思。学习课文第
一、二自然段，并根据提纲背诵课文。学习抓住景物的特点进行具体描写的写作方法，试写
一处景物。完成课堂作业本第1、2题。
第二课时：学习课文第三自然段，理解课文作者抓住桂林山的特点进行具体描写的写作
方法，读熟课文。完成课堂作业本第3、4、5题。
第三课时：学习课文第三段，总结全文。按课后练习题3的提纲背诵课文。完成第7、6
题，听写词语。
5、教具准备
小黑板一块，配音磁带一盒
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二、说教法
1、举一反三法：第2、3自然段结构相似、教学要求相同，运用举一反三法，通过反复
训练，有利于学生自学能力的培养。
2、朗读体会法：通过抑扬顿挫、声情并茂的朗读，帮助学生体会语言的优美，感受作者
对桂林山水的赞美之情，同时对学生进行有效的语感训练。
三、说学法
培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯，让学生运用“读、找、品、诵”的方法学习课文。
四、说教学程序
(一)创设意境，导入新课。
同学们，今天我要带大家到一个举世闻名的旅游胜地——桂林去玩。我想，那里的山，
那里的水，那里的迷蒙云雾，那里的绿
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