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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
桂林山水教学案例
语文教案/小学语文/小学四年级语文教案
编订：XX教育机构
小学四年级语文教案
精品教学设计
桂林山水教学案例
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学四年级语文科,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目标：
1、了解景物特点，展开合理的、丰富的想像，运用对比描写景物的方法。
2、通过了解桂林山水的特点，感受桂林山水独特的美，激发学生热爱祖国壮丽山河的情
感。
3、着重培养学生的观察能力、表达能力、朗读能力、和对优美语言的感受能力。
4、有感情地朗读、背诵课文。
教学重点
１、了解桂林山水的特点，想象其美景。
２、学习作者观察和表达的方法。
教具准备：教学课件（桂林山水、泰山、香山、西湖、大海的图片、录像带、录音机、
磁带）。
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小学四年级语文教案
精品教学设计
教学过程
一、创设情境，激发兴趣
1、同学们，你们暑假去旅游了吗？都去了哪些地方？
2、课件播放：旅游风景区，学生欣赏
师：这些风景区美吗？你最想去哪？（学生自由回衙）
3、今天，我们师生共同领略一下甲天下的桂林山水吧！板书课题：桂林山水
导读课文第一自然段，
提问：“甲天下”是什么意思?为什么说“桂林山水甲天下”?（天下第一）既然桂林山水天
下第一，那我们和作者一起荡舟漓江，观赏桂林山水。
二、自读课文，整体感知
1、用自己喜欢的方式读课文，找出你在学习中遇到的疑难问题。
2、同学们互读，检查朗读课文是否准确，读准“啊”的不同读音
3、组织交流，各自谈体会。
4、结合学生的感受，学习课文第二自然段。
（1）观察图画、投影中漓江的水；先后配展乐示波澜壮阔的大海、水平如镜的西湖和漓
江的水。问：漓江的水有什么特点？
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（2）自由练习朗读，然后指名读，教师相机指导朗读，引导学生感受漓江水的静、清、
绿。
（3）齐读课文，提问：漓江的水给你留下了什么印象？
5、看了以上的画面，你知道漓江的水有哪些特点？
（漓江的水真静啊，漓江的水真清啊，漓江的水真绿啊！）
6、试着背诵本段，闭上眼睛插上想像的翅膀，在头脑中再现漓江水的样子。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动，只有船桨激起的微波扩散出一道道的水
纹，才让你感到船在前进，岸在后移。
7、漓江的水为什么会给你留下如此深刻的印象呢？
（那鲜明的对比，一气呵成的排比，生动形象的比喻，给人以身临其境的感觉，突出了
漓江水的
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