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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
《飞向蓝天的恐龙》说课稿
语文教案/小学语文/小学四年级语文教案
编订：XX教育机
小学四年级语文教案
精品教学设计
《飞向蓝天的恐龙》说课稿
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一、说教材
《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种
假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。２０世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存
有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。文
章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学
之门，唤起他们对科学的浓厚兴趣。
课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，破除了人们头脑中对恐龙的固有印象，颇具吸引力。文章
开篇即以生动形象的语言将笨重、迟钝的恐龙与轻巧灵活的鸟类──这两种在人们印象中似乎
毫不相干的动物展现在读者面前，告诉我们：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化最
终变成了凌空翱翔的鸟儿，接着介绍了这一科学发现的大致过程。
课文的第３、４自然段是全文的重点段。第３自然段循着读者的阅读思路，以“恐龙是如
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精品教学设计
何飞向蓝天的呢”这一设问，十分自然地引出下文，将我们的视线引向中生代，在我们眼前再
现了恐龙变成鸟类的演化过程。这一过程以时间为序，先讲了两亿三千万年前第一种恐龙的
大小、形态、行走方式；接着介绍了经过数千万年之后，它的后代繁衍变化、形态各异的情
况；由于它们的体态、体表、生活习性等方面的变化，最终使一支猎食性恐龙变成了天之骄
子，飞向了蓝天。
教学目标：1.通过预习，让学生认识7个生字，会写13个生字，正确读写本课词语。
2、正确流利有感情的朗读课文。背诵感兴趣的部分。
3、有条理的复述恐龙飞向蓝天的演化过程，激起热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。
教学重点：
引导学生体会恐龙演化的过程
教学难点：引导学生体会课文语言准确生动的表达特点。
二、说教学思路
新课程强调要引导学生以自主、合作的学习方式探究性地学习。在这一课时为了突破教
学重难点，我抓住了重点段落第四自然段采用填表格的形式引导学生自主学习，合作交流去
探究、去发现恐龙是如何飞向蓝天的，以及作者语言表达上的特点，再采用填空的形式加深
体会，然后通过让学生板书直观感受课文的条理性，最后让学生用自己的话复述恐龙演化的
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过程，达到内化吸收语言的目的。
三、说教学设计
（一）、初步感知
1、导入：学生交流搜集的资料并欣赏老师收集的各种恐龙和小鸟的图片，得出“二者毫
不相干”，为以下的学习做铺垫。
2、板书、齐读课题，学生质疑：恐龙为什么飞上蓝天？他们是
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