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第8课时练习二十五第六单元分数的加法和减法
分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的计算顺序相同。没有括号，按照从左到右的顺序依次计算。整数加法的交换律和结合律对分数加法同样适用。
?我们可以运用运算律先把分母相同的分数分别相加，结果为1，再继续计算就变得容易多了。?
1运用分数的意义、分数加减法、画图法等知识解决实际问题。2解决问题的关键是理解题意。解决分数实际问题：
1选自教材第100～101页练习二十五计算。43－（＋）2531034＋－365857＋－14914＝4030－（＋）1230930＝1930＝2028＋－7281828＝928＝1824＋58
1计算。59＋（－）3412110＋－382535－（＋）21513＝2036＋（－2936＝440＋340＝915－（＋）215515＝215
2小明用一根1m长的铁丝围成一个三角形，量得三角形的两条边长分别为m、m，第三条边长多少米？这是一个什么三角形？38141－－＝（m）143838答：第三条边长m，这是一个等腰三角形。38
3??51103把总时间看作“1”？条件问题多余条件511=-103-102=-1031010-105=21
4在里填上适当的运算符号。3232143=143+7411432277+73()=++++调换到加号后调换到加号前加法交换律①②①②加法结合律
5填数。???1????+????
6??1323答：小明一共喝了杯纯果汁，杯水。1623?1316
7在括号里填上适当的数，使等式成立。?16?1109101612＋＝＋1412（）（）149105121434
8你能发现什么？用你的发现计算下面这道题。61+12111220++思路引导计算并发现规律：1-21=1112-=2-11×212=1213-=3-22×316=1314-=4-33×4112=1415-=5-44×5120=????
1-21=1112-=2-11×212=1213-=3-22×316=1314-=4-33×4112=1415-=5-44×5120=1-21=1112-=2-11×212=1213-=3-22×316=1314-=4-33×4112=1415-=5-44×5120=分母是原来两分母的积分子是原来两分母的差分母为相邻的两个自然数，差为1。61+12111220++1-21=+1213-+1314-+1415-=1-5145=应用规律1×22×33×44×5互相抵消
9*在下图中的里填上适当的数，使每个正方形四个角上的数加起来都等于1。720110920253203101435120
??用简便方法计算下面各题。?减号后加括号，括号里的加减运算符号要变成相反的哦。1
????解题步骤不唯一，也可以分步通分计算。?2
?????3
把6个同样大小的苹果平均分给8个孩子，可以怎么分？每个孩子分得这些苹果的几分之几？???4
状元成才路图形面积占正方形的几分之几1234567???????图形7和4共占：?+?=?图形3、4、5共占：?+?=?+?
这节课有什么收获呢？整数加法的运算定律对分数同样适用。在进行混合计算前，要先观察分数的特点，看看是否能使用简便方法，然后再进行计算。
1.从教材练习二十五中选取；2.从课时练中选取。
练习二十五加法结合律和加法交换律不限制加数的个数，如:a+b+c+d+e=a+d+b+c+e=(a+d)+(b+c+e)
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