2025年上海市高三语文二模诗歌鉴赏考点归纳与备考指南（附练习及答案）.docx

一、高频考点归纳（按出现频率排序）

1.意象与意境分析（出现频率：15/16）

题目示例：

徐汇区《卢溪别人》《过分水岭》中“溪水”的意象作用；

嘉定区《劳劳亭歌》中“苦竹寒声”“秋月”的意境营造。

答题方法：

识别意象：明确诗歌中的自然景物（如“孤月”“猿愁”“松风”“山月”）。

分析象征意义：结合常见意象的文化内涵（如“孤月”象征孤独，“流水”象征时间流逝）。

联系情感与结构：指出意象如何渲染氛围、暗示情感或推动诗思发展。

储备知识：

常见意象分类：自然类（风、月、水）、植物类（竹、松、莲）、动物类（猿、雁）。

意境类型：孤寂、壮阔、清幽、苍凉（如《夜闻觱篥》的“寒夜凄凉”）。

2.情感主旨与诗人态度（出现频率：14/16）

题目示例：

浦东区朱熹与元好问“出山”情感异同；

崇明区《夜闻觱篥》尾联的家国之痛与身世之悲。

答题方法：

抓关键词句：如“抛却去寻春”“休道西山不留客”。

结合背景注释：诗人经历（如王昌龄贬谪）、时代背景（如南宋战乱）。

分层概括：分联/句提炼情感层次（如“忧国—思乡—超脱”）。

储备知识：

情感类型：羁旅愁思、隐逸闲适、怀才不遇、忧国忧民。

诗人流派：李白豪放、杜甫沉郁、王维禅意、李商隐隐晦。

3.表现手法赏析（出现频率：13/16）

题目示例：

杨浦区张元幹“风雨”的比喻与象征；

普陀区杜甫《返照》中“翻”“失”的炼字技巧。

答题方法：

手法识别：比喻、拟人、对比、虚实结合、以景结情。

效果分析：如“以景结情”留白余韵，“炼字”增强画面感。

结合诗句：具体说明手法如何服务于情感或主题。

储备知识：

常见手法：借景抒情、托物言志、用典、白描、动静结合。

术语积累：“反衬”“意象叠加”“时空转换”。

4.语言风格与结构作用（出现频率：11/16）

题目示例：

闵行区李群玉《自遣》的叠字与典故运用；

虹口区王维与黄子棱诗的意境对比。

答题方法：

风格判断：豪放（苏轼）、婉约（李清照）、含蓄（李商隐）、明快（白居易）。

结构分析：首联点题、尾联升华、颔颈联对仗工整。

储备知识：

语言风格关键词：质朴、绮丽、沉郁、清新。

结构术语：起承转合、伏笔照应、总分总。

5.典故与历史背景（出现频率：9/16）

题目示例：

宝山区庾信《乌夜啼》中的“虎贲射乌”典故；

静安区严子陵隐逸的史实评析。

答题方法：

典故还原：明确出处（如《汉书》《楚辞》）。

作用分析：借古讽今、自比明志、深化主题。

储备知识：

常见典故：严子陵垂钓、袁宏咏史、谢尚听笛。

历史背景：安史之乱、南宋偏安、晚唐党争。

6.比较阅读与跨文本分析（出现频率：8/16）

题目示例：

金山区刘得仁与李白“帆”的对比；

青浦区《新晴山月》尾联与全诗意境是否协调。

答题方法：

求同存异：先找共同主题（如离别），再分述差异（如情感深浅）。

多角度对比：意象选择、手法运用、语言风格。

储备知识：

对比维度：主题、意象、情感、时代背景。

二、上海高考诗歌鉴赏选文与命题特点

1.选文特点

朝代分布：以唐宋诗词为主（占比70%），兼顾魏晋南北朝（如庾信）、金元（如元好问）。

题材偏好：

送别诗（如《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）；

山水田园诗（如《新晴山月》）；

咏史怀古诗（如《读严子陵传》）。

语言风格：含蓄隽永（王维）、沉郁顿挫（杜甫）、清丽自然（杨万里）。

2.命题特点

题型多样化：选择题（判断手法、情感）、简答题（赏析、比较）。

注重文本细读：要求逐句分析，如“翻”“失”的炼字（普陀区）。

跨文本关联：同一意象（如“帆”）在不同诗歌中的作用对比。

强调思辨性：如青浦区要求评价尾联是否协调，需辩证分析。

三、备考建议

1.夯实基础知识

背诵常见意象与典故：整理高频意象表（如“月”的5种象征意义）。

熟悉诗人风格：重点掌握李杜、王孟、苏辛等大家的创作特点。

积累答题术语：如“以乐景写哀情”“虚实相生”“卒章显志”。

2.强化文本分析能力

逐句翻译训练：理解字面意思，挖掘深层情感（如“书册埋头无了日”的苦闷）。

分题型专项突破：针对高频考点（如意象分析）设计练习。

真题模拟训练：限时完成近5年上海高考真题，总结命题规律。

3.提升思辨与表达能力

多角度思考：如分析“以景结情”时，需兼顾意境营造与情感余韵。

规范答题模板：

手法+分析（如何用）+作用（情感/结构）。

例：“‘翻’字生动描绘夕阳倒影的动态，暗喻时局动荡，抒发了诗人忧国之情。”

4.关注时代与诗人背景

结合注释解题：如崇明区《夜闻觱篥》注释中“干戈满”提示家国背景。

拓展文史知识：了解唐宋历史事件（如安史之乱、靖康之变）对诗歌的影响。

5.心理与时间管理

限时训练：15分钟内完成一首诗的鉴赏题（选择题+简答题）。

错题复盘：整理错题本，标注错误类型（如“手法误判”“情感片面”）