第八单元（知识梳理精选阅读）-五年级语文下册单元主题阅读理解（部编版）.docx

第八单元

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知识点：感受课文风趣的语言

本单元以“语言的艺术”为专题，安排了三篇课文以及口语交际、习作、语文园地等项教学内容。三篇课文有选自《世说新语》的《杨氏之子》；有著名作家丰子恺的《手指》；还有俄国儿童文学作家费奥多罗夫的《童年的发现》。

编排这组教材的目的，一是让学生通过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术；二是通过不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章的表达方式；三是引导学生积累优美的语言。

阅读方法

1.有感情地读书，感受人物语言的精妙，积累书中美好的语言。

★感受语言的风趣——借助关键词句理解文章内容

要感受语言的风趣，首先要弄懂句子的意思。

如读孔君平的话“此是君家果”，联系上文可知“果”指的是，意思是“这是你杨家的水果”。“”有“杨”字，杨氏子姓杨，这让孔君平想到了和杨氏子是一家，所以才会说出这句话。

★感受语言的风趣——分析理解人物，感受人物语言的魅力

孔君平在姓上做文章，杨氏子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”想到了孔雀；最妙的是，杨氏子没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，那岂是我家的水果”这个意思。这个回答反映出杨氏子思维敏捷，语言机智幽默的特点。

答题步骤

第一步：读一读，找出语言幽默生动的句子。

第二步；想一想，这个句子是怎样做到语言幽默生动的。语言有趣，有的是因为运用了比喻、拟人、夸张等手法；有的是因为活用词语，给人一种新鲜的感觉。仔细品味，感受这样写的好处。

第三步：用精练的话概括出自己的理解。

2.把握漫画的特点，明确漫画作文的要求，激发写漫画作文的兴趣，初步掌握漫画作文的写法。

知识点补充：语言特点的分析

语言特点就是文本呈现出来的语言个性。不同的文章，语言上各具特色。

1.有的语言明白晓畅、简洁清丽，

2.有的语言通俗易憧、形象生动，

3.有的语言凝练含蓄、形象生动、情理相谐、意境深广。

4.有的语言精练准确、朴素自然、清新明快、亲切感人。

不同作家有不同语言风格特点，有的豪放，有的婉约。鉴赏文章的语言就是对文章的这些特点结合文本做出分析。

具体方法

一、从词语角度分析

第一看词语是不是有丰富含义，第二看词语的特点。

1.如果词语有深刻含义，像比喻义，双关义等可以使语言具有含蓄蕴藉的特点。

2.如果大量使用双声词、叠韵词、拟声词等，可以使语言具有朗朗上口的特点，富有音乐美。

3.如果大量使用了动词、形容词可以使语言形象生动。

4.如果使用了较多描写色彩的词，可以使语言形象，富于变化。

二、从修辞格的角度分析

看要求分析的句子、语段甚至文章是否使用了修辞手法。

1.比喻的作用主要是：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁。所以使用比喻可以使语言生动形象。当然，使用比拟也有这样的效果。

2.排比的作用是加强语势,强调内容，加重感情,反问句的作用是加强语气，所以它们可以使语言具有气势。

3.对偶的作用是节奏鲜明，音韵和谐,读来琅琅上口，便于传通记忆。

4.夸张的作用是有利于突出事物的本质和特征，鲜明地表现出作者对事物的感情态度，所以可以增加语言的生动性。

5.借代的作用是以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情，可以引人联想。使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。

三、从语体风格的佑度分析

1.书面语体一般都使用长句、复句、结构严谨的完全句。布局层次分明、逻辑关系严谨。因此语言的明确性、简要性、规格性是这种语体的基本要求。

2.口语语体是适应“面谈”的交际需要而形成的，所以也叫谈话语体。口语语体的主要特点是：平易自然，不事雕琢，冇跳跃性，生动活泼，有强烈的生活气息。

四、从文体特点角度分析

选好文木后先要确定是实用类文木还是文学类文木，然后分类了解各种类型文本的具体小类。为了便于掌握，我们可以广义地分为记叙类文本、说明类文本、议论类文本。

1.记叙类文本的语言特色

“生动形象，富有表现力”是记叙文的总特色。从记叙文的语言构成有：叙述性语言，对活性语言,抒情性语言，描写性语言,和议论性语言。叙述性语言要客观化，对话性语言.要个性化,抒情性语言要情感化，描写性语言要细节化，议论性语言要深刻化。所以在记叙.文的总特色下还要考虑记叙文语言的客观化、个性化、情感化、细节化、深刻化特点。

2.说明文类文本语言特色

准确、简洁、富有表现力是说明文的语言特色。当然一篇具体的说明文，由于说明对象、读者对象和作者语言风格的不同，其语言特色可以平实见长，也可以生动活泼见长。或概括,或具体；或简洁，或丰腴；或精练，或详尽；或平易朴实，或幽默风趣。认真分析文章所用到的各种说明方法，各种说明方法在文章中的科学运用，正是说明文语言特色的