《儿童戏剧》 课件 第3讲 幼儿园情景剧即兴创编训练.pptx

国家精品在线课程“儿童戏剧创编与表演”课件主讲教师第3讲幼儿园情景剧即兴创编训练

一、反思：一部低分儿童剧作品引发的思考某剧组结业作品：童话剧《灰太狼掉进陷阱》

分组讨论讨论：儿童剧与小品的区别在哪里？小品以“逗笑”为创作目的冲突是儿童戏剧的生命设计有层次的冲突是戏剧成功的关键国家精品在线课程“儿童戏剧创编与表演”课件

二、项目任务学习任务：用“越来越”创编递进式剧情主题的拟订：越来越什么？身体唤醒与台词的配合-戏剧游戏：越来越快活跃学生的表演氛围-选材不重复，有挑战指挥控制动作速度-学生导演发挥作用国家精品在线课程“儿童戏剧创编与表演”课件

任务1.游戏暖身“越来越嗨”国家精品在线课程“儿童戏剧创编与表演”课件创作性戏剧暖身游戏1“越来越快”：掌声传递创作性戏剧暖身游戏2“越来越多”：集体报数

2.讨论排练展示“越来越”国家精品在线课程“儿童戏剧创编与表演”课件训练任务二：用“越来越”创编递进式剧情人物：寻找主使人物和对立人物设计戏剧冲突取材：借鉴童话“三段式”结构情节：围绕“越来越”完成递进式呈现231分组活动，现场创编、展演，充分发挥每一个成员的主体作用。前一组表演时，下一组负责点评。

国家精品在线课程“儿童戏剧创编与表演”课件技术讲解以剧组为单位，完成生活情境再现，要求全部剧组成员参加。该剧组以人体拼成一株蒲公英，大风吹过，一朵朵蒲公英飞走，主茎上越来越少。人生如斯。剧组案例：越来越少

1.越来越高2.越来越少3.越来越大4.越来越狡猾5.越来越坚固6.越来越懒国家精品在线课程“儿童戏剧创编与表演”课件

国家精品在线课程“儿童戏剧创编与表演”课件训练复演提升：如未能达成递进式剧情创作目的，该剧组可根据师生建议，修改部分表演内容，进行复演。设计创新：创作性戏剧游戏活动中提高学生幼儿园情景剧即兴创编能力。

思政各剧组分析、讨论，可站在思政层面点评总结作品名称作品选材核心价值观《越来越少》新冠疫情爱国、敬业《越来越懒》三个和尚平等、友善《越来越狡猾》白雪公主诚信、法制《越来越坚固》三只小猪敬业《越来越高》拔苗助长诚信《越来越大》大肚子蝈蝈诚信国家精品在线课程“儿童戏剧创编与表演”课件

国家精品在线课程“儿童戏剧创编与表演”课件项目任务评分标准

三、历史题材案例国家精品在线课程“儿童戏剧创编与表演”课件

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