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小学数学课堂错误资源化对学生数学思维的影响研究论文

摘要：本文通过深入探讨小学数学课堂中错误资源的概念及其对学生数学思维的影响，分析了错误资源化在数学教学中的重要性，以及如何有效利用错误资源促进学生数学思维的发展。通过对错误资源的合理运用，旨在提高学生的数学素养，培养其创新能力和批判性思维。

关键词：小学数学；错误资源；数学思维；影响；利用

一、概念阐述

（一）1.错误资源的概念

错误资源，顾名思义，是指在教学过程中，学生因理解、操作、推理等方面出现的错误，教师将其视为一种可利用的教学资源。这种资源并非消极的存在，而是具有积极意义的，可以成为推动学生思维发展的重要手段。在小学数学课堂中，错误