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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
《呼风唤雨的世纪》教学设计2
语文教案/小学语文/小学四年级语文教案
编订：XX教育机构
小学四年级语文教案
精品教学设计
《呼风唤雨的世纪》教学设计2
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
【学习目标】
１、认识５个生字，正确理解新词。
２、读通课文，能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。
３、了解２０世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、
探索科学奥秘的兴趣。
【教学重点】
了解２０世纪科学技术给人类带来的巨大变化。
【教学难点】
理解课文中一些含义深刻的词语和句子。
【教学过程】
一、课前谈话
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神话故事《西游记》。
二、谈话引入、揭题质疑
１、同学们，刚才我们谈到古时侯的人们往往把自己美好的愿望寄托于神话故事，那么
美丽的神话能否变成现实呢？今天，我们一起走进２９课去验证一下吧！
２、读题质疑，理解词语“呼风唤雨”、“世纪”。
二、自主学习，整体感知
１、请同学们带着问题自由朗读课文：
读准生字新词，读通课文。
２、思考：
这篇课文主要讲了什么？
３、检查自学情况：
⑴认读新词。
⑵说说课文主要讲了什么？
⑶解决简单问题（呼风唤雨的世纪是哪个世纪？谁呼风唤雨？怎样呼风唤雨？）
４、过渡：
你是从哪里找到答案的？导入学习第２自然段。
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三、研读课文、理解内容
１、指导学习第２自然段
⑴齐读第２自然段：
说说读懂了什么？
⑵结合理解设问句，区别“发现”和“发明”。
⑶过渡：
科学技术使人类的生活大大改观，那么在２０世纪前后人们的生活有什么不一样呢？
３、指导学习３、４自然段：
⑴默读３、４自然段：
重点词句圈圈划划，同桌交流。
⑵集体交流：
说说２０世纪前人们是怎么生活的？
（理解“依赖自然”、“农耕社会”。）
⑶请同学们结合自己课外的了解说一说，你知道当时的社会还没有什么？
出示句式：
那时没有……没有……没有……也没有……
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如果让
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