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面向交通数据驱动的研究生通用能力提升探讨

［摘要］在交通运输大数据快速发展的背景下，交通运输工程学科学生进入研究生学习阶段之后，不仅需按照培养方案完成课程学习，还需要利用科研项目、工程项目等检验理论知识的运用与实践水平，尤其在面向数据驱动的科学问题进行研究时，要在科研题目确定、文献搜集整理、理论方法运用与优化、数据搜集与分析、成果组稿等方面提升学术科研通用能力，以及在工程需求分析、工程数据资料搜集、工程项目方案设计与实施、工程项目方案汇报等方面提升工程项目通用能力。通过面向研究生新生群体，结合交通运输数据驱动建模的思维过程，提出了一种提升科研与工程实践通用能力的策略。

［关键词］数据驱动；交通运输工程；通用能力

［基金項目］2021年度长沙理工大学教学改革研究项目“混合式教学模式在‘交通运输商务中的教学设计与实践”（XJG21-059）；2022年度长沙理工大学学位与研究生教育教学改革课题“新工科背景下融合自动驾驶技术的研究生交通微观仿真课程改革与创新实践”

［中图分类号］G643.0［文献标识码］A［文章编号］1674-9324（2023）14-0173-04［收稿日期］2022-09-28

完成本科教育目标进入研究生学习阶段之后，研究生新生在保持持续学习惯性与科学研究态度的同时，还要掌握合适的学习方法，提升科学研究与工程实践的通用能力。与本科教育不同，研究生会