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高中英语读写教学中的阅读策略与写作策略融合研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中英语读写教学中阅读策略与写作策略的融合，以提高学生的综合语言运用能力。通过对当前高中英语教学现状的分析，指出了阅读与写作分离的弊端，并提出了具体的融合策略。研究表明，阅读策略与写作策略的有效融合不仅能提升学生的阅读理解能力，还能促进其写作水平的显著提高。

**关键词**：高中英语；读写教学；阅读策略；写作策略；融合

一、背景分析

（一）1.高中英语教学现状的不足

当前高中英语教学中，阅读与写作往往被割裂开来，分别进行教学。这种分离的教学模式导致学生在阅读时缺乏写作意识，而在写作时又难以运用阅读中获取的知识和技巧