2024年要下雨了名师教案（32篇）.pdfVIP

2024年要下雨了名师教案(实用32篇)

篇1：《要下雨了》教案

教学目标：

1、正确认读13个生字，学写4个生字，积累语弯着腰、阴沉沉、潮湿等。

2、正确、流利朗读课文，读好对话中问句和感叹句。

教学重难点：

1、相识本课的生字，

2、读好对话中问句和感叹句。

教学过程：

一、看图说话，导入课题

1、出示天气阴沉沉和电闪雷鸣的图片，让学生说语或者句子。

2、孩子fl］看看这图，天就要……板书：要下雨了

3、你们知道下雨前，小动物们会做些什么吗？下面就让我们跟着小白兔一起去探究大自然

的隐私吧。

二、检查预习，驾驭学情

1、昨天晚上，老师已经布置了大家预习课文，下面我们一起来看看同学们的预习状况吧。

2、检查学生预习状况：(1、微信截图，一句带过；2、小组展示)

(1)借助微信视频展示孩子们预习状况，小结字与句子朗读预习状况；

(2)出示语，课堂检查孩子fl］识字状况；

(3)展示预习卡，请司学上台评价完成状况。

三、创设情境，随文识字。

孩子们的预习都很仔细，陈老师给你们点赞。大自然的隐私就隐藏在我们的课文里，现在就

让我们一起动身吧。你们打算好了吗？

(-)探究隐私第一站：看图说话

1、看图说话：出示图片，说故事里有谁？他在哪？在做什么？

小白兔弯着腰在山坡上割草。天阴沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。

(1)出示图片，请同学们说说小白兔在干什么。

(2)要点：

小白兔在干什么?——小白兔/在割草。

小白兔在哪里割草？一小白兔/在山坡上/割草。

小白兔怎么样在山坡上割草？一小白兔/弯着腰/在口坡上/割草。

(3)随文识字，相识语：腰、坡、沉、直、伸，提示直的笔画。

(4)学生自己练习一边读一边做动作，请做得好的小组上台

展示。

2、用自己喜爰的方式读课文，读准语，圈画动物名称。

(1)自己读课文，把课文中出现的小动物名称圈出来。

(2)沟通课文中除了小兔子都有哪些小动物。(板书燕子、小鱼、蚂蚁)

(二)探究其次站：我能把问句、感叹句读好。

我刚才细致视察了一下，我发觉孩子们读书都很仔细，表情也很丰富，真棒！下面我们一起

来读一读吧.

出示ppt:

1、小白兔大声喊：燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？

燕子边飞边说：要下雨了，空气很潮湿,虫子的翅膀沾了

小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！

(1)相识呀和呢，出示句子，让生填写。(呀表示疑问，”呢表示动作

正在进行，还表示疑问以及确定的语气。)

(2)读出“大声喊以及小兔子心中的疑问的样子。

(3)识记“潮湿，视察偏旁,联系生活说一说还有哪些地方有潮湿现象。(瓷砖上

冒汗、可以在玻璃上写字、地板湿滑)，给潮湿造句。

(4)师生合作读。

2、小白兔跑过去，问：小鱼，小鱼，今日怎么有空出来呀？

小鱼说：要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，当心淋

着雨。

(1)体会小兔子“跑过去”的心情。(半信半疑)

(2)留意语助词吧’，表示赞同，推想、吩咐、恳求等语气，请生联系生活用吧

说句子。

(3)认读闷，请孩子来说说如何记住这个字。视察字形发觉与心有关，通过溯源

了解发觉一颗心被关在门内,所以很憋闷。

(4)男女分角色读。

4、朗读对话。出示3段对话。

(1)同桌互读。

(2)男生女生分角色读.

(3)小组里分角色读，

(4)小组上台展示读，

(三)探究第