鲁教版六年级上册数学精品教学课件 第4章 4.1.2 等式的基本性质.pptVIP

(2)若天平一边放一些物体a，另一边放一些物体c，要使天平平衡，天平两边至少应该分别放几个物体a和物体c?课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材对应练习。

************鲁教五四版六年级上第四章一元一次方程4.1.2等式的基本性质DB12345678答案呈现温馨提示：点击进入讲评习题链接a＝b9101112BA5③DDB11314151617答案呈现温馨提示：点击进入讲评习题链接将3x－7＝2x变形正确的是()A．3x＋2x＝7 B．3x－2x＝－7C．3x＋2x＝－7 D．3x－2x＝7D1【点拨】等式两边都加7，得3x＝2x＋7，等式两边都减2x，得3x－2x＝7.2【点拨】【答案】B3等式的基本性质2【点拨】已知m＋a＝n＋b，根据等式的基本性质变形为m＝n，那么a，b必须符合的条件是______．4a＝b【点拨】由等式的基本性质1可知，等式两边同时减去一个相同的数，等式仍然成立，所以a＝b.5B已知2m－1＝2n，利用等式的基本性质比较m与n的大小，则()A．m＞n B．m＝nC．m＜n D．无法比较6【点拨】【答案】A【2023·青岛市北区月考】若a＋2b＋3c＝10，且4a＋3b＋2c＝15，则a＋b＋c＝________．75【点拨】因为a＋2b＋3c＝10①，4a＋3b＋2c＝15②，①＋②得5a＋5b＋5c＝25，所以a＋b＋c＝5.若m＋3＝1，则m的倒数是________．8【点拨】阅读框图，在四个步骤中，不是依据等式的基本性质变形的是________(填序号)．9③【点拨】①是等式两边都乘10，②是等式两边都减2x，③不是依据等式的基本性质变形的，④是等式两边都除以3.10【点拨】【答案】D错解C选项误以为没有应用等式的基本性质，而是左边平方，右边乘x，实际是两边同时乘x，因而C选项是正确的；A选项两边在同时乘m的基础上再同时减6，A正确；B选项两边同时除以t2＋1(t2＋1≠0)，故B正确．D选项两边同时除以x，其中x可能为0，故D错误．如图，●，■，▲分别表示三种不同的物体，前两个天平保持平衡，如果要使第三个天平也保持平衡，那么第三个天平的右边应放的物体是()A．■ B．■■■C．■■■■ D．■■■■■11【点拨】【答案】D由题意知在第二个天平两边都加入一个■，对比第一个天平即可得出●＝■■，把第二个天平中的●换成■■，则▲＝■■■，所以●▲＝■■■■■.12【点拨】【答案】B幻方是古老的数学问题，我国古代的《洛书》中记载了最早的幻方——九宫图．将数字1～9分别填入如图所示的幻方中，要求每一横行、每一竖列以及两条斜对角线上的数字之和都是15，则m的值为________．113【点拨】如图，由题意可得①表示的数是15－7－2＝6，②表示的数是15－2－5＝8，则6＋m＋8＝15，解得m＝1.【母题：教材P124随堂练习T2】运用等式的基本性质解下列方程并检验：(1)－2y＋1＝－1；【解】两边同减1，得－2y＝－2，两边同除以－2，得y＝1.检验：当y＝1时，左边＝－2y＋1＝－2＋1＝－1＝右边，所以y＝1是方程－2y＋1＝－1的解．1415有只狡猾的狐狸，它平时总喜欢戏弄其他动物，有一次它遇见了老虎，狐狸说：“我发现2和5是可以一样大的，我这里有一个等式5x－2＝2x－2.等式两边同时加2，得5x－2＋2＝2x－2＋2①，即5x＝2x.等式两边同时除以x，得5＝2②.”老虎瞪大了眼睛，听傻了．你认为狐狸的说法正确吗？如果正确，请说明上述①②步的理由；如果不正确，请指出错在哪里，并加以改正．16【解】狐狸的说法不正确．错在第②步，当x＝0时，等式两边不能同时除以x.改正：由5x＝2x，等式两边同减去2x，得3x＝0.等式两边同除以3，得x＝0.a，b，c三个物体的质量关系如图所示：回答下列问题：(1)a，b，c三个物体就单个而言，哪个质量最大？17************