沪教版语文五年级上册3 瑞恩的井提高练习卷.docx

沪教版语文五年级上册3瑞恩的井提高练习卷

一、基础知识

1.选择正确的词语填空

请从下列词语中选择正确的填入句子中：捐助、羞怯、骄傲、水泵。

（1）瑞恩为了帮助非洲孩子，决定通过做额外家务来挣钱，这种行为属于________。

（2）瑞恩第一次将钱交给募捐项目负责人时，他的脸上露出了________的表情。

（3）打井需要特殊的设备，其中包括________。

（4）瑞恩的努力感动了许多人，他的事迹被多家报纸________。

2.根据课文内容填空

六岁的加拿大男孩瑞恩从老师口中得知非洲的孩子没有干净的水喝，他决定________。在瑞恩的努力下，他攒够了________美元，但这笔钱只能买一台________。瑞恩说：“________。”后来，在大家的帮助下，瑞恩的梦想终于实现了。

3.词语解释

请解释下列词语在课文中的含义：

（1）额外：________

（2）爽快：________

（3）骄傲：________

（4）募捐：________

二、阅读理解

1.理解句子含义

阅读课文中的句子，并回答问题：

（1）“瑞恩的井——为了这个痛苦的社会。”这句话中的破折号起到了什么作用？

（2）瑞恩对负责人说：“我将继续努力，我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”这句话体现了瑞恩怎样的精神？

（3）“瑞恩的眼睛里充满了泪水，他又一次提出请求：‘非洲的孩子就要死了，他们没有干净的水喝！’”这句话表现了瑞恩怎样的情感？

2.课文分析

（1）课文主要讲述了瑞恩的哪些事迹？

（2）瑞恩为什么要通过做额外家务来攒钱？

（3）瑞恩的努力最终得到了怎样的结果？

（4）从瑞恩的故事中，你学到了什么？

3.体会人物情感

阅读课文，体会瑞恩的内心世界，并用自己的话描述他在不同情境下的感受。例如：当他第一次攒够七十美元时，他可能感到________；当他得知七十美元只能买一台水泵时，他可能感到________。

三、写作训练

1.续写故事

根据课文内容，想象瑞恩的井建成之后，非洲孩子们的生活发生了怎样的变化。以“瑞恩的井建成之后”为题，写一篇短文。

2.表达观点

请结合课文内容和自己的生活体验，谈谈你对“梦想的力量”的理解。可以写一篇短文，也可以写一段话。

四、综合运用

1.设计宣传标语

如果你是瑞恩的井项目的宣传员，你会设计怎样的标语来吸引更多人参与募捐活动？请写两条标语。

2.角色扮演

请以瑞恩的身份，给爸爸妈妈写一封信，讲述自己攒钱打井的经历和感受。

3.讨论交流

（1）瑞恩的行为给你带来了哪些启发？

（2）如果你是瑞恩的朋友，你会如何帮助他实现梦想？

（3）通过这个故事，你学到了哪些关于坚持和爱心的道理？

一、基础知识

1.选择正确的词语填空

（1）捐助

（2）羞怯

（3）水泵

（4）登载

2.根据课文内容填空

六岁的加拿大男孩瑞恩从老师口中得知非洲的孩子没有干净的水喝，他决定通过做额外家务来挣钱。在瑞恩的努力下，他攒够了70美元，但这笔钱只能买一台水泵。瑞恩说：“我将继续努力，我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”后来，在大家的帮助下，瑞恩的梦想终于实现了。

3.词语解释

（1）额外：超出规定数量或范围；另外加上去的。

（2）爽快：说话做事痛快利落。

（3）骄傲：自豪。

（4）募捐：募集捐款或物品。

二、阅读理解

1.理解句子含义

（1）破折号表示解释说明，解释了“瑞恩的井”的社会意义。

（2）体现了瑞恩坚定、执着的精神。

（3）瑞恩希望非洲的每个人都能喝上干净的水，他为此付出了巨大的努力。

2.体会人物情感

瑞恩第一次攒够70美元时，他感到兴奋和自豪；当他得知70美元只能买一台水泵时，他感到失落和沮丧；在瑞恩的井建成之后，他感到无比的欣慰和自豪。

三、写作训练

1.续写故事

（略）

2.表达观点

（略）

四、综合运用

1.设计宣传标语

（1）瑞恩的井，为爱流淌。

（2）点滴之水，汇聚爱心。

2.角色扮演

（略）

3.讨论交流

（略）

1.基础知识

词语辨析：募捐、捐助、募集的区别

词语理解：额外、爽快、骄傲、募捐的含义

课文内容：瑞恩的井的来源、过程及意义

2.阅读理解

句子含义：理解破折