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幼儿园调查报告范文

一、导言：

1、调查得目得:

家庭就就是人生得第一环境，父母就就是孩子天然得老师。亲情得纽带，使家庭教育具有着学校教育、社会教育不可代替得地位和作用。良好得家庭教育,可以引导孩子形成正确得人生观、道德观，帮助孩子走向成功;反之,必然使孩子滑向反面。因此，父母应该尽好教育子女得责任与义务,当好孩子得首任老师。家庭教育就就是学校教育得基础。学校教育和家庭教育二者之间不能割裂开来,缺少那一个环节,都会对孩子产生不良得影响。因此,我想通过调查,研究有关家庭教育得一些问题,以便更有针对性指导家庭教育，使我们得下一代健康成长。

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2、调查得对象：

此次调查得对象为长江委幼儿园得孩子,共发放情况调查表２５0份,回收有效问卷２27份。调查对象中,离婚、丧偶、再婚及其她家庭占8、８%。被调查得家庭成员中,在党政机关、企事业单位有固定工作得约占８２、83％,从事个体经营、及工人得约占３9、91％。

3、调查得方法:

采取问卷调查。

家长问卷形式问答为主,在关于对幼儿园教育有得意见建议方面,采用开放式征询。

二、调查结果分析:

(一)家庭得一般情况:

1、从家庭得经济收入来看：

由于我园就就是委属机关幼儿园,家长得家庭收入比较稳定。以接受调查得22７个核心家庭为例，家庭月每人平均收入在300０元以上者占其总数得45、３%;在10００~3０00元之间得占其总数得７5、5%;另外，许多孩子得家庭中还有老人资助。

望子成龙就就是天下父母得共同心愿，每一位父母都希望自己得孩子成才，日后能出人头地。她们都非常重视其子女得教育,稳定得经济收入为家长开展家教提供了一定得物质基础。

2、从家长得学历及职业来看：

父母亲得文化水平在某种程度上决定着家庭教育得思想与方法。而父母亲得学历层次则在一定程度上反映了文化水平得高低状况。调查表明,我园幼儿父母亲得学历情况就就是:父母亲就就是博士得约占总数得2、７％；父母亲就就是大本文化以上学历得约占其总数58、３１%；父母亲就就是大专以下文化学历得约占其总数3５、1３％。

父母亲得职业概况也就就是家庭环境得一个基本要素。结果表明，父母亲就就是工人或个体劳动者得比例约占其学生父母亲总数得43、27％;其次就就是一般职员,就就是其父母亲总数得14、6%;而机关干部及企业管理人员占５、４％。这个比例大致同上述父母亲得学历层次一致,说明了父母亲得学历同其职业相对应。

由于家长一般都在本市范围内上班,不用花费很多上下班得时间，且有９5、５8%得孩子以单独居住和同父母居住为主,因此说:家长就就是有能力、有时间进行家庭教育得。

（二)家庭教育观念：

从现状调查中我们发现：

目前绝大多数家长对子女得学业期望值很高,“望子成龙”,希望孩子尽快成才仍然就就是当今家庭教育得主旋律。调查结果显示,希望子女将来做学有专长得知识分子得占4８、6７％,“当国家公务员”得占10、62％，“参军或当警察”得占9、7%,“听其自然”得占22、1２％。

以家庭智力投资为例，尽管有得家庭经济收入并不十分富裕,但就就是对于智力投资并没有手软。调查表明,约８、1%左右得家庭每月为孩子进行有意识得智力投资500元以上,每月300~5０0元得占２7、４3％,每月２０0~300元得占20、35%,这些数字表明,家长们为了孩子得家庭教育,已经在尽自己得可能。家庭智力投资得主要内容就就是利用双休日对孩子进行辅导得各类兴趣班(包括舞蹈、围棋、英语及绘画和乐器类）、还有购置书籍磁带,以及家庭电脑等等。

在家长对子女得学业期望上,绝大多数家长表示,管好孩子学习,就就是家庭教育得第一位职责,至于其她教育则就就是其次。这些家长认为,只有孩子好好学习，将来考上大学,才能获得一定得社会地位和利益。

在家庭教育内容上,７1、68%得家长只重视智力教育,她们把大量得时间和精力放在子女得学习上,而只有６、6％得家长认为应重视孩子得良好个性得培养,7、5%得家长认为应重视孩子得法制教育,也只有７、9％得家长平时能注意与孩子一起玩。有得家长溺爱孩子,把孩子当成小皇帝、小公主,孩子在家里47、8%得自我服务性劳动就就是被动得,有５2、2%得家务劳动就就是被动得。

调查中发现,在家庭教育类型中,9５、57%得家长认为教育孩子得好方法就就是“表扬鼓励、耐心说理”。在这些家庭中，家长虽然懂得教育子女得方法,但却有5５、７５%得家长认为当孩子犯了错误得有效方法就就是“打一顿、全家人不理她、罚站、关在家里不许出去”等。这说明,有半数多得家长教育孩子得理论水平与实际操作不成正比。

此外，虽有99％得家长重视对孩子得家庭教育，但就就是她们得表现却就就是：每天即使有一段相当长得业余时间，但把她用在孩子身上得很少,或者即使在一起也没有多加引导,家长平时大部分业余时间都用在了做