原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
《长城》教案
语文教案/小学语文/小学四年级语文教案
编订：XX教育机构
小学四年级语文教案
精品教学设计
《长城》教案
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目标
1.认知目标:掌握本课生字,生词,了解长城的概貌,构造,历史等.
2.智能目标:
①指导学生图文对照,学习由远及近,由整体到部分的观察方法,培养观察能力和良好的观
察习惯.
②读懂课文,理解每段话的意思及段与段之间的联系.
3.情感目标:通过读文讨论,激发学生的民族自豪感和爱国主义情感.
教学过程
一,激情导人,观察插图,了解图意
1.谈话导入,激发兴趣.
在月球上用肉眼看地球,能看见的建筑物只有一座,那就是我国的长城.(板书课题)
第2页
小学四年级语文教案
精品教学设计
2.观察长城彩图,了解图意,学会观察方法(幻灯片打出与课本一样的两幅彩图).
(1)师:这两幅图都有长城,我们应该先观察哪一幅为什么
(2)看远景图时应重点观察什么(抓住观察重点:长城)你觉得长城看上去有何特点(长,大,
弯)再看近景图:你能看出长城有何特点(高大,坚固)
二,初读课文,整体感
1.自由朗读全文,说说刚才两幅彩图分别与文中哪些段落相对应.(第一幅与第一自然段,第
二幅与第二自然段.)
2.生讨论:课文三,四自然段为何没有图片与之对应(不是作者所见之景,无法画出.)
后两节分别写了什么(作者的联想和长城的地位.)
3.试给课文四个自然段分别加一个小标题.
三,图文对照,读懂课文
1.第三次看远景图.
(1)远看长城是什么样子(像一条长龙)
把长城比喻成长龙,突出了长城什么特点(长,大,弯)
这样写有什么好处(这个比喻把静态的长城写活了)
(2)列出数字一万三千里对说明长城的长有何好处(表达更准确,让人更信服)
第3页
小学四年级语文教案
精品教学设计
2,第三次看近景图.
(1)此景是作者在何处(观察点)看到的
(2)作者分别介绍了构成城墙的哪些部分各部分的作用是什么
(3)根据文意和搜集的资料展开想像.说说古人怎样利用城台,垛口,嘹望口,射口传递信息,
进行防守和打击敌人
3,披文入情,学第三自然段.
(1)假如你登上了长城,看到高大坚固的城墙绵延起伏,摸着巨大的条石,踩上平整的方砖,
领略巧妙的设计,你会想起什么
(讨论后归结到:修长城的古代劳动人民.)
(2)默读第三自然段,想想古代劳动人民修长城的艰难有哪些
文中又说长城是劳动人民智慧的结晶智慧体现在哪里
文档评论（0）