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2024年五年级语文上册教学反思

五年级语文上册教学反思1

《用目光倾听》是金波先生写的一首儿童诗歌，教学容主要是通过妈妈的目光展现出妈妈

对孩子的关爱，妈妈平凡的一句话教导孩子，对孩子的成长起到了重要的作用，表现出母爱的伟

大。引导孩子们要理解用目光倾听的“深刻含义，从中体会与人交往一定要真诚的做人道理。

授课时，学生通过自主学习课文，运用抓重点的学习方法，自读自悟，不会的问题通过相互讨论

和老师点拨解决。通过这节课的学习体会作者是如何“用目光倾听，并从妈妈的教诲中体会妈

妈的伟大，懂得与人交往要真诚把妈妈的一句话与做人的道理联系起来进而悟出做人的道理。

一、对教学容的分析

对本节课讲授，我首先引导孩子fl〕要进行对本课的课前预习及资料收集，引导孩子们抓住明

晰的写作线索逐层的艇写作方法,勾画标注出不懂的地方。也为孩子1门学习奠定了基础。在授

课中孩子o一下子就能提出什么是目光倾听？为什么要月目光倾听”的重点问题，紧紧围绕着

这一中心问题逐层深入。孩子们思维活跃，回答积极，使得教学容没有偏离主旨。教学环节过

渡自然,层层深入。通过对教学容的‘反思，我感到自己对教材的理解和把握准，但在教学中

对学生的学法指导方面还有遗漏，其次就是考虑时间的关系，没有充分的给孩子］门讨论的时间。

不过，我想课堂上对课文容的处理也不能面面俱到还是询住重点句子引导学生加深理解，

让学生学得充分,学得深刻。

二、对教学过程的分析

我认为在学习该篇课文时，应该积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式，充分激发学生

的主动意识和进取精神，全面提高语文素养。因此，我设计的教学环节是：明确目标、自学指导、

合作探疑、精讲点拨、练习达标、拓展提高。但是经过课后反思我觉得其中还存在着不足，主要

是合作探究时，应让学生充分发自己的意见，小组内融会、达成共识，再由小组长组织在全班

进行交流，老师予以点拨；练习达标环节应讲求实效，以检查学生学习效果，当堂教当堂会；知

识点也在本课结束时再展示一次，加以巩固、深化。

通过反思，我感觉整个教学过程应该分为四个环节：第一环节激趣导入：1、观看和主题有

关的动画设问导入，2、交流资料。第二环节是设疑自探：1、围绕目标设疑，2、默读课文，思

考预设的问题。第三环节解疑合探：根据自学提示学生小组讨论；教师点拨；练习巩固，深入理

解课文重难点。第四环节是质疑再探，运用拓展：思考课文不理解的地方质疑，老师也适当的根

据内容，引导学生抓重点语句体会其中含义小组合作、教师点拨、练习巩固、课外拓展。

三、对教学效果的分析

本节课教学的亮点在于我把知识树呈现给学生这样清晰地将本单元的知识重点有层次地提

出，帮助学生明确了本节课的教学目标；不足之处在于由于在分析句子等细节之处上给孩子时间

不足，导致学生没有充分时间去自己交流、体会。今后，还要提高教学效果，讲求实效。

五年级语文上册教学反思2

这篇课文是一首清新明快的现代诗，作者孙友田是当代诗人。作者以敏锐的目光捕捉了大自

然的奇趣妙景，以细腻的笔触展现了大自然的绚丽多姿，召唤少年儿童热爰自然，勇于探索，从

大自然这绿色的课本”中汲取丰富的.营养。本课围绕为什么要打开大自然绿色的课本？

深入学习课文，并且由此让学