3.3DNA的复制第1课时课件-高一下学期生物人教版必修2.pptxVIP

第3节DNA的复制

课堂复述(3min)1一个双链DNA分子片段中有几个游离的磷酸基团，位置如何？2个，分别位于DNA分子的两端。2那类碱基对比例越高，DNA结构越稳定？C-G3DNA分子中每个脱氧核糖连接几个磷酸基团?1个或者2个

第3节DNA的复制（第1课时）重难点DNA半保留复制的实验证据学习目标运用假说—演绎法探究DNA的复制方式

新课导入:(1min)无论细胞有丝分裂还是减数分裂，都要经历一个较长的细胞分裂间期。细胞在分裂间期主要有什么变化？DNA分子是怎样进行复制的呢?

任务一：提出问题，做出假说——DNA复制的方式讲(6min)沃森和克里克在发表DNA双螺旋结构的那篇著作短文的结尾处写道：“值得注意的是，我们提出的这种碱基特异性配对方式，暗示着遗传物质进行复制的一种可能的机制”1.碱基互补配对原则暗示DNA的复制机制可能是怎样的？inthefollowingcommunications.Wewerenotawareofthedetailsoftheresultspresontedtherewhenwedevisedourstructure,whichrestsmainlythoughnotentirelyonpublishedexperimentaldataandstereo-chenicalarguments.Ithasnotescopedournoticethatthespscificpairingwehavepostulatedimmedintelysuggestsapossiblecopyingmechanismforthegenetismaterial.Fulldetailsofthestructure,includingthecon-ditionsassumedinbuildingit,togetherwithasetofco-ordinatesfortheatoms,willbepublishedelsewhere.《核酸的分子结构》论文节选提出问题

任务一：提出问题，做出假说——DNA复制的方式2、全保留复制DNA复制以DNA双链为模板，子代DNA的双链都是新合成的。1、半保留复制（沃森和克里克提出）新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中一条链。？一模一样，一新一旧一全新，一全旧

任务二：演绎推理，实验验证思、展、讲(27min)阅读课本内容53—54页，思考下列问题：1.实验材料选用了什么？2.运用了什么技术方法？同位素标记技术3.使用了什么同位素去标记DNA？原理是？4.使用了哪种技术把不一样的DNA分开？密度梯度离心技术活动一（4min）：1958年，美国生物学家梅塞尔森和斯塔尔，设计了一个巧妙的实验。大肠杆菌15N和14N是氮元素的两种稳定同位素，这两种同位素的相对原子质量不同，含15N的DNA比含14N的DNA密度大。不具有放射性

亲代子一代子二代细胞再分裂一次转移到含14NH4Cl的培养液中细胞分裂一次提取DNA离心提取DNA离心提取DNA离心大肠杆菌在含15NH4Cl的培养液中生长若干代？？？实验过程：

重带中带轻带15N14N15N15N14N14N同位素标记技术(N)、密度梯度离心技术含15N的DNA比含14N的DNA密度大

任务二：演绎推理，实验验证——DNA半保留复制实验证据亲代第一代第二代15N15N15N14N15N14N14N14N14N14N假如DNA复制是全保留复制,实验的预期会是怎样的？重带重带轻带1/4重带3/4轻带

任务二：演绎推理，实验验证——DNA半保留复制实验证据亲代第一代第二代15N15N15N15N14N14N14N14N14N14N活动二（5min）：画出半保留复制的预期结果重带中带轻带中带

任务二：演绎推理，实验验证——DNA半保留复制实验证据排除DNA的全保留复制方式！DNA复制方式是半保留复制！15N/15N-DNA15N/14N-DNA14N/14N-DNA15N/14N-DNA亲代子一代子二代细胞再分裂一次转移到含14NH4Cl的培养液中细胞分裂一次提取DNA离心提取DNA离心提取DNA离心含15NH4Cl的培养液中结论：亲代大肠杆菌的DNA经离心处理后，试管中只出现了一条DNA带，位置靠近试管的底部，说明其密度最大，是15N标记的亲代双链DNA(15N/15N-DNA)。将转移培养后第一代细菌DNA离心后，试管中也只有一条带，但位置居中，说明其密度居中，是只有一条单链被15N标记的子代双链DNA(