《凝铸时光》教学课件-2024-2025学年湘美版（2024）初中美术七年级上册.pptxVIP

《凝铸时光》教学课件湘美版（2024）初中美术七年级上册

雕塑的定义与特性——定义雕塑，造型艺术之一，用雕、刻、塑手法，材料塑形，创造可视、可触艺术形象。

雕塑具三维立体性，多角度观赏，视觉效果各异。雕塑的定义与特性——特性1

雕塑的定义与特性——特性2多数雕塑采用坚硬、耐久的材料制作，历经岁月仍能保存，成为历史和文化的见证者。物质永久性

雕塑的历史发展——古代雕塑1原始社会雕塑以小型动物、人物陶塑为主，造型简单稚拙，多与原始宗教、生活需求相关，如祭祀用品。

具有程式化特点，人物姿态固定（如直立、正面），注重表现永恒与神性，像著名的狮身人面像。雕塑的历史发展——古代雕塑2古埃及雕塑

雕塑的历史发展——古代雕塑3古希腊雕塑追求理想美，强调比例动态，作品如《掷铁饼者》展现完美运动姿态。

雕塑的历史发展——古代雕塑4在继承古希腊基础上，更注重写实，常为人物制作逼真的肖像雕塑，记录真实面貌。古罗马雕塑

雕塑的历史发展——中世纪雕塑中世纪雕塑多为宗教题材，风格庄重肃穆，服务于教堂建筑，用来宣扬宗教教义。

雕塑的历史发展——文艺复兴时期雕塑文艺复兴雕塑复兴古希腊罗马传统，米开朗基罗《大卫》展现人体力量与英雄气概。

雕塑的历史发展——近现代雕塑119世纪雕塑出现多种风格，如浪漫主义强调情感表达，现实主义注重反映社会现实。

雕塑的历史发展——近现代雕塑2突破传统，走向多元化，抽象雕塑、装置雕塑等新形式不断涌现。20世纪雕塑

雕塑的类型与表现手法——类型1圆雕不附着在任何背景上，可从各个角度观赏，具有完全立体的形态，如人物全身像雕塑。

雕塑的类型与表现手法——类型2浮雕在平面上雕刻出凹凸起伏形象的雕塑，分为高浮雕和浅浮雕，常用于建筑装饰、纪念碑等。

雕塑的类型与表现手法——类型3透雕在浮雕基础上，将背景部分镂空，使雕塑更具空间感和通透感。

雕塑的类型与表现手法——表现手法1写实手法真实再现对象的形态、特征，注重细节刻画，让雕塑栩栩如生。

雕塑的类型与表现手法——表现手法2夸张手法对对象的某些特征进行夸大或缩小，增强艺术感染力，突出作品主题。

雕塑的类型与表现手法——表现手法3不追求具体形象的模仿，通过形状、线条、体积等元素表达情感和观念。抽象手法

罗丹创作《思想者》，展现对“人间地狱”罪恶的深思。经典雕塑作品赏析——《思想者》1

人物深沉的目光、拳头抵嘴的动作，肌肉的紧张感，生动表现出思考的状态。经典雕塑作品赏析——《思想者》2艺术特色

经典雕塑作品赏析——《断臂维纳斯》1历史与发现古希腊雕塑，在米洛斯岛被发现，因双臂残缺却仍展现完美的人体美而闻名。

经典雕塑作品赏析——《断臂维纳斯》2柔和的曲线、端庄的姿态，体现了古希腊对理想美的追求，给人无尽的想象空间。艺术魅力

经典雕塑作品赏析——《收租院》1时代与背景中国现代大型泥塑群像，反映旧社会农民遭受地主剥削压迫的场景。

经典雕塑作品赏析——《收租院》2采用写实手法，人物形象逼真，具有强烈的社会批判意义和艺术感染力。艺术价值

雕塑的创作实践——准备工作材料准备根据创作需求选择合适材料，如黏土、石膏、木材、金属等。

雕塑的创作实践——构思设计思考要表达的内容，如人物形象、故事场景、情感观念等，并绘制草图。确定主题

雕塑的创作实践——制作过程1塑形用堆、塑、刻、雕等方法塑造基本形态，逐步细化雕塑的轮廓和结构。

雕塑的创作实践——制作过程2细节处理刻画人物的表情、服饰纹理、物体的质感等细节，赋予雕塑生命力。

雕塑的创作实践——后期完善表面处理打磨、上色或进行特殊工艺处理，增强雕塑的艺术效果和视觉表现力。

课堂小实践——黏土小雕塑创作尝试用黏土创作一个小型雕塑，可以是动物、人物或抽象造型，15分钟后分享自己的创作思路与故事。

3D打印技术在雕塑创作中的应用，打破传统限制，实现更复杂的造型设计，了解科技如何助力雕塑艺术发展。拓展延伸——现代科技与雕塑

优秀雕塑作品欣赏展示当代优秀学生雕塑作品或现代创新雕塑案例，激发创作灵感。

讨论环节——雕塑与生活雕塑在城市环境、校园、社区等场所的作用，小组讨论分享雕塑如何影响我们的生活和情感。

一起回顾本节课关于雕塑的定义、历史、类型、作品及创作知识，强化记忆。知识回顾

结束语领略雕塑凝铸时光，连接古老文明与现代创意，诉说人类故事。雕塑艺术魅力鼓励观察身边雕塑，尝试创作，艺术中表达自我，延续课堂灵感。课后鼓励

课后作业拍摄喜爱雕塑，写百字赏析，用日常材料创小雕，下课展示交流。

谢谢