四年级语文：卡罗纳教学设计.pdfVIP

新修订小学语文配套教材

语文教案

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卡罗纳教学设计

语文教案/小学语文/小学四年级语文教案

编订：XX教育机构

小学四年级语文教案

精品教学设计

卡罗纳教学设计

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学目标：

1、认识6个生字。

2、有感情地朗读课文，体会人物的思想感情。

3、读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感。

教学重、难点：

1、有感情地朗读课文，体会人物的思想感情。

2、读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感。

教具准备：课件

教学时间：1课时

教学过程：

一、导入：

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1、用单元导语导入课文：爱是人类最美好的情感，学习第七组课文让我们了解到古今中

外流传着无数颂扬人间真情的故事。今天我们学习的这篇课文会让我们体会到人世间的另一

种关爱。

2、读课前导语明确这节课的学习目标。这是一篇略读课文请同学读读课前的导语。谁能

说说这节课我们重点解决的问题是什么？

二、初读课文，整体感知：自由读课文，一边读一边想课文主要讲了一件什么事？

三、感受悲伤，渲染气氛。

（音乐响起）同学们，母亲是给了我们生命的人，是世界上最爱我们的人。有位诗人曾

经说过，人的嘴唇能发出的最甜美的字眼就是母亲，最优美的呼唤就是妈妈。可是卡罗纳的

妈妈被无情的病魔带走了，他永远失去了自己的妈妈，他是多么悲伤啊！今天卡罗纳来到了

学校，出现在我们面前的卡罗纳是什么样子的？（指两名同学读。预设：我怎么没听出卡罗

纳的悲伤呢？听了你的朗读老师都想哭了……）

三、根据自学提示学习课文。

1、下面请同学们根据自学提示来找一找、画一画并简单写写你的感受。

2、交流感受，指导朗读。

（1）谁先来谈谈你的感受？

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生读：昨天上午，我们刚走进教师，老师就对大家说：“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜

的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情的对待他。任

何人都不许根他开玩笑，不许在他面前放声大笑！”

师：谈谈你的感受。生：……

师：你体会的很好，老师把她对卡罗纳的关爱藏在了对其他同学的嘱咐中。请同学们再

来听听老师对你们的殷殷嘱托吧。师读。孩子们听清了吗？能做到吗？老师相信大家一定能

做到。

（2）谁接着来交流？

生读：我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他。生：……师升华：

（评价后）多么善良的同学呀，虽然没有说话，但你们那屏息凝神的注视，不正是无声的关

爱吗？板书：（关爱）

（3）还有谁也想畅谈自己的感受？

生读：老师把卡罗纳拉到自己的胸前，对他说：“哭吧，