四年级语文：习作五教学设计(第七册).pdfVIP

新修订苏教版小学语文配套教材

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习作五教学设计(第七册)

语文教案/小学语文/小学四年级语文教案

编订：XX教育机

小学四年级语文教案

精品教学设计

习作五教学设计(第七册)

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学要求：

1.读懂例文《小闹钟》和《小溪流的自述》中的片段，从中学到利用拟人化手法来介绍

生活中常见事物的方法，并领悟到这样写的好处。

2.领会本次习作的要求，采用“某某的自述”的写法，用拟人化的手法写熟悉的事物，并且

要能抓住事物的特点，展开丰富的想象，写的具体，生动。

教学过程：

一、激趣导入

这堂课，老师先给你们画一幅画。老师板书简笔画：闹钟

1.交流：你看到了什么？

小闹钟张着嘴巴在说话

猜猜看，小闹钟说的是什么？

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2.揭题：自述

自己述说自己的事情

二听读范文

1.听一听：朗读范文

2.议一议：听了范文，讨论：闹钟的自述与我们平时介绍闹钟的作文有什么不一样？

小组组合，交流讨论

3.说一说：自愿上台交流

教师提示：要张开自己想象的翅膀，想象自己就是这一事物，用第一人称来介绍它的特

点，使读者感到很有趣。

4.评一评：你觉得《小闹钟》这篇文章好在哪儿？

5.品读《小溪流的自述》，用笔画出写得好的词句，说说好在哪儿。

三、练写自述

1.启发谈话，开拓选材思路

在我们身边，有很多我们熟悉的事物，它们每天和我们生活在一起，它们也有自己的快

乐和烦恼，它们可能有很多的话想对我们说。我们写自述类文字，也要选择自己熟悉的事物。

你可以写家用电器，如洗衣机、电冰箱；文具如钢笔、文具盒；长江黄河甚至是地球母亲。

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精品教学设计

每个人的兴趣爱好不同，知识积累不一样，因此，每个人的素材应该是各式各样、丰富多彩

的。

2.独立选材，分组互议

出示题目《xx的自述》，让学生根据自己的兴趣爱好印象将题目空白处补充完整，然后

引导学生分四人小组讨论，说说自己选择这个材料写的理由。

3.练习写稿，教师巡视指导。

4.修改评议

范文欣赏

日记本的自述

我是被主人从商店买回来的。那天，她还给我起了个好听的名字，英文叫做“paulo”，翻

译成中文是“保罗”，意思就是“保密罗”——哦，是想让我替她保密啊。我本想拒绝的，但谁让

她是我的主人呢！没办法，我只好接受了这个难听的名字和尴尬的任务。

几点挫折

每天小主人一放学，便像老朋友似的把我紧紧抱住，我都快被挤得喘不过气来。在她眼

里，我可漂亮了：天蓝色的硬皮封面、纯洁的小天使、美丽的月亮姐姐，难怪她这么喜欢我。

主人拿出钢笔写她的小秘密了。她说：