[嘉兴]2025年浙江嘉兴大学附属医院(嘉兴市第一医院)招聘90人(一)笔试历年参考题库附带答案详解.docx

[嘉兴]2025年浙江嘉兴大学附属医院(嘉兴市第一医院)招聘90人(一)笔试历年参考题库附带答案详解

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一、选择题(共400题)

1、学生的求知欲(问题意识)和表现欲(参与意识)、求知的欢乐和愿望实现的是推进课堂教学发展的永恒的内动力。没有认识的______，实质上就没有______。

??填入画横线部分最恰当的一项是??。

A.需要?教学

B.欲望?教育

C.需要?教育

D.欲望?教学??

解析：参考答案：D

[解析]第一句话讲求知欲和表现欲是课堂教学的内动力，因此，没有“欲望”就没有“教学”。故选D。

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2、宋真宗赵恒御笔做“劝学篇”，有“书中自有黄金屋”流布天下几近千年。黄金榜求龙头望，成了书生实现人生价值的“自古华山一条道”。当“黄金屋”成为读书的唯一价值取向时，很容易将一个民族的思维纳入功利和实用的框架，看似加速了现代化的进程，实则开了历史的倒车。借书籍端正人生要义，“正其谊不谋其利，明其道不计其功”才是书的王道。

??这段文字要表达的意思是______。

A.人们对于读书的理解，不能让功利的目的占了上风

B.“书中自有黄金屋”是许多人读书的目的和追求

C.读书就是读书，何必附加上那么多的东西

D.读书可以启智明理修身养性，也可以蒙蔽心智唯利是图??

解析：参考答案：A

[解析]文段首先批评了读书的功利化倾向，并指出了其危害，接着提出了真正的“书的王道”是什么。综合起来，就是想要告诉人们，对于读书的理解不能仅仅限于功利和实用的框架，更要用来端正人生要义，A选项正确。B、C两项并非文段要表达的意思；D项有误，并非读书可以对人们产生不同的作用，而是对读书的不同理解可以导致读书产生不同的作用。

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3、细胞膜：细胞

A.盔甲：身体

B.皮肤：肌体

C.植被：土地

D.土壤：地球??

解析：参考答案：B

[解析]细胞膜是细胞的最外层结构，对细胞起保护作用。A项中盔甲不是身体的组成部分，不符；B项中肌体的最外层结构是皮肤，对身体起保护作用，和题干关系一致；C项中植被不是土地的一部分，不符；D项中土壤对地球不是起到保护作用，不符。故本题选B。

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4、婴儿很早就表现出掌握环境的强烈愿望。由于控制动作的技能发展缓慢，所以他们的活动受到了限制。他们还没有足够的本领来支配环境以独立生存。在这个意义上，应该说他们是“不能自立”的。

??这段话中说婴儿“不能自立”指的是??。

A.婴儿完全不能独立存活

B.婴儿不能控制自己的动作

C.婴儿仅有独立生存的愿望

D.婴儿活动受到他人限制??

解析：参考答案：A

[解析]题目中“没有足够的本领来支配环境以独立生存”就说明是不能独立存活。故选A。

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5、定义：

??①感动：思想感情受外界事物的影响而激动。

??②感叹：有所感触而叹息。

??③意会：指个体不须明说而领会某种意思。

??典型例证：

??(1)国歌声响起，所有的观众都神情激动地跟着音乐大声地唱起来。

??(2)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

??(3)老师郑重地对我说：做人一定要诚实。

??上述典型例证与定义存在对应关系的数目有______。

A.0个

B.1个

C.2个

D.3个??

解析：参考答案：C

[解析](1)为感动，(2)为感叹，有两项与定义相符，答案为C。

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6、现在是2009年8月8日16时，那么分针再转2010圈后的时间是：

A.2009年10月31日20时

B.2009年9月26日10时

C.2009年10月31日10时

D.2009年11月1日13时??

解析：参考答案：C

[解析]分针一小时转一圈，一天分针转24圈，2010÷24=83……18。8月有31天，9月有30天，推出来分针再转2010圈后是2009年10月31日10时。

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7、如果你演讲时讲真话，那么富人会反对你。如果你演讲时讲假话，那么穷人会反对你。你演讲时或者讲真话，或者讲假话。所以，或者富人会反对你，或者穷人会反对你。以下哪项与上述推理的结构最为相似???

A.如果月球上有生物，则一定有空气。如果月球上有生物，则一定有水分。月球上或者没有空气，或者没有水分。所以，月球上没有生物

B.如果对物体加压，则它的体积会变小。如果对物体降温，则它的体积会变小。或者对物体加压，或者对物体降温。所以，物体的体积会变小

C.如果天下雨，则地一定会湿。如果天不下雨，则地不一定会湿。或者天下雨或者天不下雨。所以，或者地一定会湿，或者地不一定会湿

D.如果刺激老虎，则老虎要吃人。如果不刺激老虎，则老虎也要吃人。或者刺激老虎，或者不刺激老虎。总之，老虎要吃人??

解析：参考答案：C

[解析]此类结构对应类题目可采用代换法，将概念或判断替换为字母，忽略其意义，只余其结构即可。题干推理结