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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
《语言的魅力》教案
语文教案/小学语文/小学四年级语文教案
编订：XX教育机构
小学四年级语文教案
精品教学设计
《语言的魅力》教案
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
设计理念：
语文课应注重语文实践能力的培养，所以要利用学习资源和实践经验来丰富语言的积累，
培养语感。
学生现状分析：
本班学生搜集资料的能力较强，课文能读的正确、流利只是有感情朗读做得不够，可以
利用学生这一优势让学生收集有关春天的语言和图片。教学时，重点指导学生朗读。
教学目标：
1情感目标：理解课文内容，体会诗人同情帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力。
2知识目标：学会本科生字新词
理解文章内容，会用抓重点词句的方法体会文章的思想感情。
练习用有魅力的语言写给关心你的人。
第2页
小学四年级语文教案
精品教学设计
3能力目标：有感情地朗读课文，背诵第六自然段。
学习提出探索性的问题，会学以致用。
教学重点：
体会诗人添上那几个字产生的巨大作用，感受语言的魅力。
教学难点：
理解第六自然段，学习用有魅力的语言写警示语。
教学准备：课件
教学过程：
一、通过预习你知道课文讲了一件什么事吗？
二、文章当中有魅力的语言事什么呢（课件打出）
三、那这句话到底有什么魅力改变了这位乞讨老人的乞讨结果？
四、创设情景，渲染气氛。
教师导入：同学们，你们喜欢春天吗？谁愿意用学过的或积累的好词佳句、古诗、文章
来赞美一下春天。（交流展示）
我也特别喜欢春天，你看，春天向我们走来，《录象片段展示春景》，师配乐诵读。（或请
同学诵读他积累的诗文）
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小学四年级语文教案
精品教学设计
你看，美好的景物通过诗人、作家用语言的描述就更美，更有活力了。看来，语言的作
用还不小呢！
五、讲授新课
1初读质疑，提出不懂的问题
在读的过程中有什么需要大家共同探讨的吗？
什么是魅力？
为什么加上几个字给钱的人就多极了？
开始，人们为什么无动于衷呢？……
2默读课文，自读自悟。
教师：带着刚才的问题默读课文，找出木牌上前后不同的两句话，把不同标出来“——”再
看看人们的表现有什么变化，想想为什么会有这样的变化？
（指导学生边读边批画）画后出声地读一读。
3小组交流，解决问题（可继续提出组内不懂的问题）
4全班交流汇报
（1）木牌上写着“我什么也看不见！”诗人让.彼浩勒添上了“春天到了，可是”
（2）人们的表现有什么不同？
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