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绘本《蹦》标准教案

“目录”

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活动概述

活动准备

活动流程设计

教学重点与延伸

评估与反思

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活动概述

活动名称与目标

名称定位

运动目标

认知目标

以绘本《蹦》为核心设计亲子互动课程，名称突出“动物模仿”与“动态参与”特性，如《蹦蹦跳跳动物乐园》。

通过绘本画面与拟声词结合，帮助幼儿识别青蛙、猫咪等6种动物的外形特征及“蹦”的动作差异，建立基础动物认知。

引导幼儿从蹲坐姿势完成垂直蹦跳动作，锻炼下肢力量与身体协调性，同时通过模仿动物蹦跳（如青蛙蹬腿、母鸡扑翅）丰富动作表现力。

适用年龄段（2-3岁亲子活动）

生理适配性

针对2-3岁幼儿下肢肌肉发育特点，设计短时（单次蹦跳不超过5分钟）、低强度（地面铺设软垫）的运动环节，避免关节负荷过重。

亲子互动设计

注意力维持策略

要求家长全程参与，如协助幼儿完成“蜗牛爬行”等低难度动作，并通过语言鼓励（“宝宝像小青蛙一样蹦真高！”）增强幼儿自信心。

每环节控制在3-5分钟内，结合声效（模仿动物叫声）、触觉道具（羽毛模拟鸡翅膀）等多感官刺激维持幼儿兴趣。

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核心能力培养（聆听、观察、运动）

聆听能力

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通过教师分段朗读绘本（如“喵~小猫咪蹦三尺高”配合夸张语调），训练幼儿捕捉关键词（“蹦”“喵”），并完成指令响应（听到“蹦”立刻跳起）。

观察力提升

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设置对比性问题（“蝗虫蹦时翅膀张开，蜗牛为什么蹦不起来？”），引导幼儿对比绘本画面细节，培养差异分析能力。

大运动发展

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设计阶梯式动作挑战，从基础蹦跳→单脚蹦（模仿狗）→助跑蹦（模仿蝗虫），逐步提升运动复杂度，促进前庭觉发育。

社会性渗透

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在“跳荷叶”游戏中，要求幼儿排队等待轮流蹦跳，融入规则意识与同伴互动能力培养。

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活动准备

核心绘本材料

准备至少3本《蹦》实体绘本，确保画面清晰、色彩鲜艳，便于集体阅读时多角度展示。建议选择硬纸板材质，防止幼儿翻阅时损坏。

运动辅助器材

配备直径60cm的彩色呼啦圈10-15个（根据班级人数），需选择环保PE材质，边缘光滑无毛刺；另备动物头饰（青蛙、兔子、袋鼠等）若干，增强角色扮演趣味性。

多媒体支持设备

准备绘本电子版及投影设备，用于放大展示关键画面；配套动物叫声音频文件，用于营造沉浸式体验环境。

记录评估工具

携带便携式摄像机或手机支架，记录幼儿动作发展情况；准备观察评估表，包含动作协调性指令响应度等评估维度。

教具清单（绘本、呼啦圈等）

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场地布置要求

空间规划标准

光线与声学要求

环境创设要素

紧急通道设置

需至少40㎡的平整场地，地面铺设防滑垫（厚度≥1cm），划分故事区（圆形地毯半径2m）和运动区（间隔摆放呼啦圈，间距80cm）。

墙面布置相关动物主题贴画（青蛙、蟋蟀等弹跳类动物），高度控制在1.2m以下；悬挂蹦字立体装饰，采用柔软泡沫材质。

保证自然光充足区域，避免直射强光；配备便携蓝牙音箱，确保声压级≤65分贝，声音覆盖均匀无死角。

保留至少1.2m宽的环形安全通道，所有教具摆放距墙面≥50cm，确保教师能随时接触每个幼儿。

安全注意事项

运动防护措施

教师需提前检查每个呼啦圈的完整性，排除变形或开裂器材；要求幼儿穿着防滑袜或软底鞋，禁止佩戴尖锐发饰。

健康筛查机制

应急预案制定

活动前了解幼儿近期身体状况，特别关注髋关节发育异常儿童；准备医用冰袋及急救包，包含弹性绷带、消毒喷雾等应急物品。

规划突发情况处理流程，包括防踩踏疏散路线（标记绿色箭头）、过敏源隔离区（配备抗组胺药物），并确保另一位教师熟知急救电话位置。

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活动流程设计

课题导入（拍手/跺脚互动）

通过有节奏的拍手（如啪-啪-啪啪啪）配合跺脚动作，快速吸引幼儿注意力，同时锻炼其听觉与肢体协调能力。可逐步加快节奏提升参与度。

节奏唤醒

引导幼儿想象自己变成弹簧小人，先蹲下再弹起，为后续蹦跳动作做身体准备。教师需示范标准蹲起动作（膝盖不超过脚尖）。

情景模拟

播放轻快的背景音乐（如《小跳蛙》），鼓励幼儿自由拍打身体各部位（肩膀/大腿/肚子），营造欢乐氛围。

情绪调动

讲解青蛙时展示真实蛙鸣录音，让幼儿闭眼聆听后模仿呱呱叫声；展示猫咪图片时引导观察胡须与竖瞳特征，用毛绒玩具演示弓背动作。

绘本讲解与动物模仿（青蛙/猫咪/小狗等）

多感官教学

设计分层动作——基础版（原地蹦跳）、进阶版（转身蹦）、创意版（双人拉手蹦），针对不同发展水平幼儿差异化指导。

进阶模仿

每介绍一种动物后，用思维导图板书其特点（如蝗虫=后腿长+会飞+吃庄稼），渗透自然科学启蒙。

认知拓展

划定2米间距的呼啦圈阵列，强调一人一荷叶原则。示范落地时膝盖弯曲缓冲动作，避免关节损伤。

游戏环节《跳荷叶》规则说明

安全规范

第一阶段听指令跳（单/双圈交替）