2025新高考数学大题冲刺训练 大题07 新定义题型（10大题型）（原卷版）.pdfVIP

大题06新定义题型

继2024年九省联考的第19题考查了新定义问题，已有部分地区考试采用了该结构考试。2024年的新高考

试卷第19题极大可能也会考查新定义问题，难度较大。新定义题型内容新颖，题目中常常伴随有“定义”

“规定”等字眼，题目一般使用抽象的语言给出新定义、运算或符号，没有过多的解释说明，要求考生自

己仔细揣摩、体会和理解定义的含义，在阅读新定义要求后马上运用它解决相关问题，考查考生的理解与

运算、信息迁移的能力。

题型一：集合的新定义问题

Ax,y,zxyzxyz

（2024·广东·惠州一中校联考模拟预测）已知集合中含有三个元素，同时满足①；②；

*

xyzAPS1,2,3,,2n(nN,n4)S

③为偶数，那么称集合具有性质已知集合.，对于集合的非空

nn

BSa,b,cab,bc,caBBS

子集，若中存在三个互不相同的元素，使得均属于，则称集合是集合的“期

nn

待子集”.

A1,2,3,5,7,9

P

（）试判断集合是否具有性质，并说明理由；

1

B3,4,aS

PB

（）若集合具有性质，证明：集合是集合的期待子集；

24“”

MPMS

（）证明：集合具有性质的充要条件是集合是集合的期待子集

3n“”.

集合新定义问题的方法和技巧：

（1）可通过举例子的方式，将抽象的定义转化为具体的简单的应用，从而加深对信息的理解；

（）可用自己的语言转述新信息所表达的内容，如果能清晰描述，那么说明对此信息理解的较为透彻；

2

（）发现新信息与所学知识的联系，并从描述中体会信息的本质特征与规律；

3

（4）如果新信息是课本知识的推广，则要关注此信息与课本中概念的不同之处，以及什么情况下可以使

用书上的概念.

**

M1,2,3,,nnN