小学思想品德备课大师指南.pptx

小学思想品德备课大师指南汇报人：文小库2025-05-11

目录CONTENTS01课程定位与目标02教学目标设计03教学资源开发04课堂活动设计05教学评价体系06教师素养提升

01课程定位与目标

道德品质与价值观培养热爱祖国、热爱生活、诚实守信、尊重他人等基本道德品质和价值观念。思维能力与创新精神培养独立思考、批判性思维和解决问题的能力，鼓励创新精神。公民意识与社会责任初步了解社会基本规则，增强公民意识和社会责任感。学段核心素养要求

教材单元关联分析教材编排特点以主题单元形式组织内容，注重知识与生活的联系，引导学生思考和探究。每个单元都包含核心概念和重点知识，需要深入讲解和反复练习。重点知识点思想品德课程与其他学科相互渗透，共同促进学生全面发展。跨学科融合

紧密结合学校实际根据学校的教育理念和学生实际情况，对课程内容进行适当调整。校本化实施路径01拓展教育资源利用校内外资源，如社会实践、主题活动、志愿服务等，丰富课程内容。02强化实践环节注重学生的实践体验，通过讨论、合作、探究等方式，提高教学效果。03家校共育加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的思想品德成长。04

02教学目标设计

知识与技能理解和掌握社会规范、道德准则和法制要求，掌握基本的道德判断和价值选择能力。三维目标拆解方法过程与方法通过参与、体验、探究等方式，培养学生合作学习的能力，提高分析问题、解决问题的能力。情感态度与价值观培养学生的爱国情感、社会责任感、集体荣誉感，以及对社会主义核心价值观的认同感。

多样化的生活案例通过引入学生身边的故事、新闻事件等，让学生在具体情境中理解道德规范，增强道德判断力和实践能力。角色扮演与模拟通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在模拟的情境中体验不同的社会角色，培养社会责任感。紧密联系生活将课本知识与现实生活相结合，创设贴近学生生活的教学情景，提高学生的学习兴趣和参与度。生活化情景创设

在教材和教学过程中明确传达社会主义核心价值观，引导学生树立正确的价值导向。显性价值观教育通过故事、图片、视频等素材，潜移默化地渗透社会主义核心价值观，让学生在无形中接受熏陶。隐性价值观渗透针对学生在实际生活中遇到的价值观冲突，引导学生进行理性思考、分析和判断，培养独立的价值选择能力。价值观冲突引导价值观渗透策略

03教学资源开发

贴近学生生活选择与学生生活紧密相关、易于理解和接受的案例。经典案例筛选标准01正面引导选取具有积极意义和正面价值的案例，以培养学生良好的道德品质和价值观。02针对性强针对教学难点和重点，选择具有典型代表性的案例进行剖析。03趣味性高选择生动有趣、能够激发学生兴趣的案例，提高教学效果。04

图片与视频利用图片和视频资源，直观展示教学内容，增强学生的视觉感受。互动多媒体设计互动环节，如角色扮演、互动游戏等，让学生积极参与教学过程。音频素材借助音乐、故事等音频素材，营造教学氛围，提高学生的情感体验。课件制作整合多媒体素材，制作精美的课件，提高课堂教学的效率和吸引力。多媒体素材应用

本土化资源挖掘结合当地的文化、历史、风俗等，挖掘具有地方特色的教学资源。地域特色关注学生的生活经验，将教学内容与学生的实际生活相结合，提高教学效果。学生经验引入社会热点问题，引导学生进行思考和讨论，培养其独立思考和解决问题的能力。社会热点鼓励教师开发乡土教材，将本土化的教学资源融入到思想品德教学中。乡土教材

04课堂活动设计

角色扮演任务设计设定角色为学生分配不同的社会角色，如公民、警察、商人等，让他们从角色的角度出发思考和处理问题。01情境设计创造与课程内容相关的情境，让学生在角色扮演中体验不同的情感和道德冲突。02角色扮演过程引导学生进入角色，鼓励他们表达自己的想法和情感，并在角色扮演中学习和理解道德准则。03

道德两难讨论框架鼓励学生列举不同的观点和解决方案，并对其进行分类和评估。列举观点提出具有争议性的道德问题，让学生进行讨论和思考。提出道德两难问题引导学生进行深入的讨论和辩论，帮助他们理清思路，形成自己的见解。讨论与辩论

确定主题选择与课程内容相关的社会实践主题，如社区服务、环保、公益等。实施与总结监督学生实施社会实践计划，鼓励他们积极参与，并要求他们进行总结和反思。制定计划指导学生制定详细的社会实践计划，包括目标、内容、时间、地点等。社会实践方案制定

05教学评价体系

课堂参与度遵守规则同学间合作品德表现观察学生在课堂上的表现，如举手发言、小组讨论、课堂展示等，记录学生的积极性和参与度。观察学生是否遵守课堂规则和纪律，如准时上课、认真听讲、完成作业等。关注学生与同伴合作的情况，记录合作过程中的分工、协作和解决问题的能力。记录学生在日常生活中的行为表现，如诚实守信、尊重他人、关心集体等。行为观察记录要点

学生自评教师评价家长评价多元评价鼓