四年级语文：2．雅鲁藏布大峡谷教学设计.pdfVIP

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2．雅鲁藏布大峡谷教学设计

语文教案/小学语文/小学四年级语文教案

编订：XX教育机

小学四年级语文教案

精品教学设计

2．雅鲁藏布大峡谷教学设计

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

[教学目标]

1．指导学生认识7个生字；正确、流利、有感情地朗读课文。

2．指导学生边读边想象，体会课文描写的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文内容。

3．指导学生在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。

[重点难点]

1．教学重点：了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。

2．教学难点：引导学生通过阅读课文中具体的语言文字感受大自然的美好。

[教学准备]搜集有关雅鲁藏布大峡谷的文字、图片。

[课时安排]1课时

[教学过程]

一、谈话导入，读题质疑

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1．（出示地图）让我们一起到地图上来找一找青藏高原，在这儿有两个世界之最：最高

的山峰??珠穆朗玛峰，最深最长的河流峡谷??雅鲁藏布大峡谷。

2．谈话引入：同学们，我们的祖国有奔腾的江河，澎湃的大海；有辽阔的草原，茂密的

森林；有宁静的山林，繁华的都市……课前，老师让大家收集了你心中最向往的雅鲁藏布大

峡谷的资料，都带来了吧！谁来说一说？（学生相互交流已搜集的文字、图片。）

3．教师出示图片：这就是美丽的雅鲁藏布大峡谷，今天我们一起跟随作者去游览一下吧。

（板书课题：雅鲁藏布大峡谷）

4．读题质疑：读了课题，你想知道什么？

（估计学生会提出：雅鲁藏布大峡谷究竟美在哪里？作者是怎样描写雅鲁藏布大峡谷

的？）

【设计意图】在质疑中激发学生的学习兴趣，使学生产生阅读期待，让他们在这样的期

待中展开新的学习。

二、自读课文，感知发现

1．初读课文，要求：读准字音，不添字，不减字，查字典或联系上下文理解“河床、切

割、堪称”等词语的意思。

2．再读课文，要读正确、流畅，同伴互相抽读课文，检查初读情况。

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3．听了、读了课文对雅鲁藏布大峡谷的介绍，你觉得哪个词最能体现它的特点？再读读

课文，看看文中有没有合适的词？

4．完成填空练习1：雅鲁藏布大峡谷的景观不仅____，而且_____。

三、研读课文，品味欣赏

1．合作学习，研读课文。

自由读课文，互相说一说。

（1）从哪些方面可以看出雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷？从“不容置疑”这个词中你

发现了什么？

（2）雅鲁藏布大峡谷景观的“奇异”表现在哪些方面？边读边画出你认为能体现“奇异”的

语句。

2．全班交流，品味欣赏。