幼儿园大班综合课活动《花婆婆》.pptx

幼儿园大班综合课活动《花婆婆》

汇报人：

目录

01

活动目的

04

活动效果评估

02

活动内容

03

活动方法

活动目的

01

培养幼儿审美情感

通过讲述《花婆婆》的故事，引导幼儿感受故事中的美好情感和道德教育。

通过故事欣赏培养情感

01

组织幼儿绘画活动，让孩子们画出自己心中的花婆婆，激发他们的创造力和审美能力。

通过绘画活动激发创造力

02

提升幼儿动手能力

通过绘画、剪纸等手工活动，锻炼孩子们的手眼协调和精细动作能力。

01

设计一些需要孩子们动手解决的小任务，如拼图或简单的机械模型，提升解决问题的能力。

02

提供各种材料和工具，鼓励孩子们自由创作，从而激发他们的创造力和想象力。

03

在小组合作的手工活动中，孩子们通过交流和合作，提升社交技能和团队协作能力。

04

培养精细动作技能

增强解决问题的能力

激发创造力和想象力

促进社交互动

引导幼儿了解自然

通过种植豆芽等活动，让幼儿观察植物从种子到发芽的过程，理解生命的成长。

认识植物生长

组织户外活动，如观察花园里的昆虫和鸟类，让幼儿亲身体验自然环境的多样性。

探索自然环境

通过讲述花婆婆的故事，让幼儿了解四季变化和自然界中事物的循环规律。

学习自然循环

活动内容

02

《花婆婆》故事介绍

故事传达了爱与关怀的主题，强调了个体对社会的积极影响和贡献。

核心主题

《花婆婆》讲述了小女孩花婆婆的成长故事，以及她如何影响周围人的生活。

故事背景

花婆婆角色扮演

通过故事介绍，让孩子们了解花婆婆的生平和她所做的好事，培养同情心。

理解角色背景

孩子们模仿花婆婆种花、帮助他人的行为，通过角色扮演学习助人为乐的精神。

模拟花婆婆行为

指导孩子们制作简单的花婆婆服装，如披肩和帽子，增加角色扮演的真实感。

角色服装制作

活动结束后，让孩子们分享扮演花婆婆的感受和学到的道理，加深理解。

分享扮演感受

01

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03

04

创意绘画活动

01

通过讲述《花婆婆》的故事，引导幼儿感受故事中的美好情感和道德寓意。

02

组织绘画或手工活动，让幼儿通过艺术创作表达对故事的理解和自己的情感体验。

通过故事欣赏培养情感

通过艺术创作表达情感

花朵手工制作

《花婆婆》讲述了小女孩花婆婆与她的冒险故事，以及她如何影响周围的人。

故事背景与人物

01

故事通过花婆婆的经历传达了爱与美的主题，鼓励孩子们成为让世界更美好的人。

故事主题与寓意

02

活动方法

03

故事讲述技巧

通过种植豆芽等活动，让幼儿观察植物从种子到发芽的过程，了解生长的奥秘。

认识植物生长

通过故事《花婆婆》中种花的情节，教育幼儿理解生态平衡的重要性，激发环保意识。

学习生态平衡

组织户外活动，让幼儿在自然环境中寻找不同种类的植物和昆虫，培养观察力。

探索自然环境

角色扮演指导

通过故事介绍，让孩子们了解花婆婆的生平和她所做的好事，培养同情心。

理解角色背景

01

指导孩子们制作简单的花婆婆服装，如披肩和帽子，增加角色扮演的真实感。

角色服装制作

02

孩子们分组扮演花婆婆，通过模拟故事情节，如种花、帮助他人，来体验角色。

模拟故事情节

03

活动结束后，引导孩子们分享扮演花婆婆的感受，讨论故事中的道德寓意。

反思与分享

04

绘画活动引导

《花婆婆》讲述了小女孩花婆婆的成长故事，以及她如何影响周围人的生活。

故事背景

故事传达了积极向上的生活态度和对自然美的热爱，鼓励孩子们成为改变世界的人。

核心主题

手工制作步骤

通过讲述《花婆婆》的故事，引导幼儿感受故事中的美好情感和道德寓意。

组织绘画或手工活动，让幼儿以《花婆婆》为主题进行创作，表达个人对美的理解和情感。

通过故事欣赏培养情感

通过艺术创作表达情感

活动效果评估

04

幼儿参与度观察

通过绘画、剪纸等手工活动，锻炼孩子们的手眼协调和精细动作能力。

培养精细动作技能

鼓励孩子们自由创作，如制作独一无二的花婆婆故事书，激发他们的想象力和创造力。

促进创造力发展

设计一些需要孩子们动手解决的小任务，如拼图或简单的机械模型，以提升他们的逻辑思维和问题解决能力。

增强解决问题能力

通过模拟穿衣、整理玩具等日常活动，让孩子们在玩乐中学习自我照顾，增强生活自理能力。

提高自我照顾能力

幼儿作品展示与评价

认识植物生长

01

通过种植豆芽等活动，让幼儿观察植物从种子到发芽的过程，了解生长的奥秘。

探索自然环境

02

组织户外活动，让幼儿在自然环境中寻找不同种类的植物和昆虫，培养观察力。

学习生态平衡

03

通过故事《花婆婆》中种花的情节，教育幼儿理解生态平衡的重要性，激发环保意识。

教师反思与总结

通过种植豆芽等活动，让幼儿观察植物的生长过程，理解生命的循环。

认识植物生长

01

02

组织户外活动，让幼儿在自然环境中观察动植物，培养对自然的热爱和好奇心。

探索自然环境

03

通过观