第19课《紫藤萝瀑布》课件+2024—2025学年统编版语文七年级下册.pptxVIP

第19课《紫藤萝瀑布》课件+2024—2025学年统编版语文七年级下册.pptx

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;;紫藤:亦称“朱藤”、“藤萝”,豆科,落叶木质藤本。春季开花,总状花序,下垂,蝶形花冠,青紫色,变种白色,有香味。紫藤萝枝叶茂密,花大且香,花和种子可供食用,树皮纤维可供织物,根和种子可杀虫,果实入药治疗食物中毒。;;;第一环节:知作者;作者简介

宗璞(1928——),当代女作家,原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女,自幼生长于清华园,吸取了中国传统文化与西方文化之精粹,学养深厚,气韵独特。她的小说刻意求新,语言明丽而含蓄,流畅而有余韵。她的散文情深意长,隽永如水。主要作品:中短篇小说《知音》、《红豆》等,散文集《丁香结》。中篇小说《三生石》,获全国优秀中短篇小说奖。本文选自《铁箫人语》。;1.宗璞(pú),原名冯钟璞,1928年生,当代作家,著名哲学家冯友兰之女。

2.抗战时期,她随父母南迁,在云南度过八年。“这一阶段,备受艰辛。除有轰炸、疾病等外,生活十分清苦。”;3.1966年“文革”,她的家被抄,父亲被关进“牛棚”,自己也被批斗。十年里,她尝尽了人情冷暖,受尽了磨难和坎坷,不时震撼她的心灵,使她的梦幻破灭,极端压抑的生存境况,促使她能够认真思虑生命存在的底蕴。;4.1965年到1991年间,宗璞五次手术,饱受病痛之苦,性命之忧。1974年至1977年短短四年间,她的姑母、大姐、叔父和母亲先后辞世,令她一再经历了永别之痛。这些变故,促使她思考人生无常、生命脆弱。;5.1931年其弟冯钟越出生,1982年10月不幸病逝。飞机结构强度专家。他去世的时候,冯友兰为儿子写了挽联:“是好党员,是好干部,壮志未酬,泪洒岂只为家痛;能娴科技,能娴文艺,全才罕遇,招魂也难再归来。”冯钟越为我国的航空科研事业奋斗了一生,为后人留下了宝贵的物质财富和精神财富。;6.宗璞最得意的是父亲为她写的对联:“高山流水诗千首,明月清风酒一船。”这副对联写于20世纪80年代。冯友兰在落款里说:是为“苦女”而写的。但宗璞一直以此为乐。;从宗璞的经历中,其父以一“苦”小结。你读出哪些人生之“苦”呢?;第二环节:知藤萝;初赏美文,理顺文章思路;文章的线索:;???赏美文,学写景物描写;花瀑;

;描写景物方法归纳:;品味写景之妙句:;3.“每一朵盛开的花像张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。”;品味写景之妙句:;通感修辞格又叫“移觉”,就是在描述客观事物时,用形象的语言使感觉转移,将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错,彼此挪移转换,将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉,使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。;第三环节:悟文理;1.“我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只是在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。”

你是怎么理解这个句子的?;“那一段焦急的悲痛的日子,我不忍写,也不能写。每一念及,便泪下如绠,纸上一片模糊。这一天本在意料之中,可是我怎能相信这是事实呢?他躺在那里,但他已经不是他了,已经不是我那正当盛年的弟弟,他再不会回答我们的呼唤,再不会劝阻我们的哭泣。”

(《哭小弟》);;1.“我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只是在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。”你是怎么理解这个句子的?;2.花和人都会遇到各种各样的不幸,为什么说“生命的长河是无止境的”?;本文以“紫藤萝瀑布”为题,但文章内容不仅仅是写紫藤萝,作者面对紫藤萝,深受启示,感悟出深刻的人生哲理,

这种写法叫做;仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。

在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了我心上……

不断地流着,流着,流向人的心底。

它是万花种的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。;我不觉得加快了脚步。;1.首段“我不由得停住了脚步”独立成段,有什么作用?;揭示文章中心的句子;

花瀑

1.看花花穗花

花朵

赏花的感受

2.忆

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