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COLORFUL教案PPT人美版四年级上册第11课《泥玩具》汇报人：

CONTENTS目录课程目标教学内容教学方法教学过程作业布置评价方式

01课程目标

知识与技能目标掌握泥塑基本技巧通过本课学习，学生将学会使用泥塑工具，掌握捏、塑、雕等基本泥塑技巧。了解泥玩具文化背景学生将了解泥玩具的历史和文化意义，认识到民间艺术在传承中的价值。

过程与方法目标通过细致观察泥玩具的形状和色彩，学生能够描述出玩具的特征。培养观察力鼓励学生设计自己的泥玩具，培养他们的创新思维和动手能力。激发创造力学生将学习泥玩具的基本制作方法，包括揉泥、塑形和装饰等步骤。学习制作技巧通过欣赏和比较不同风格的泥玩具，学生能够理解并表达美的标准。培养审美能力

情感态度与价值观目标通过学习《泥玩具》，学生能够欣赏和理解民间艺术的美，培养对传统手工艺的热爱。培养审美情感01学生通过了解泥玩具的历史和制作过程，增强对中国传统文化的认同和自豪感。增强文化认同感02

02教学内容

课程主题介绍介绍泥玩具的起源和发展，以及它在中国传统文化中的地位和意义。01详细讲解泥玩具从选泥、塑形到烧制的整个制作流程，让学生了解工艺。02展示不同类型的泥玩具，如泥人、泥马等，并分析它们的造型和色彩特点。03探讨泥玩具在民间艺术中的作用，以及它如何反映地方文化和民俗风情。04泥玩具的历史背景泥玩具的制作过程泥玩具的种类与特点泥玩具的文化意义

泥玩具的历史与文化泥玩具起源于古代，最初作为儿童玩具，后来融入了丰富的文化内涵和艺术价值。泥玩具的起源泥玩具不仅承载着童年记忆，也反映了不同地区的民俗风情和历史变迁。泥玩具的文化意义

泥玩具的制作过程01通过学习《泥玩具》，学生能够欣赏并理解民间艺术的美，培养对传统手工艺的热爱。02学生通过了解泥玩具的历史和制作过程，增强对中国传统文化的认同和自豪感。培养审美情感增强文化认同感

泥玩具的种类与特点泥玩具起源于古代，最初作为儿童玩具，后来融入了丰富的文化内涵和艺术价值。泥玩具的起源泥玩具不仅承载着民间艺术，还反映了不同地区的风俗习惯和历史故事。泥玩具的文化意义

03教学方法

启发式教学学生将了解泥玩具的历史和文化意义，认识到传统手工艺在文化传承中的重要性。了解泥玩具文化背景通过本课学习，学生将学会使用泥塑工具，掌握捏、塑、雕等基本泥塑技巧。掌握泥塑基本技巧

情境模拟法通过细致观察泥玩具的形状和色彩，学生能够描述出玩具的细节特征。培养观察力学生学习泥玩具的基本制作方法，包括揉泥、塑形和装饰等步骤。学习制作技巧学生通过设计自己的泥玩具，展现个性化的创意和想象力。激发创造力在小组合作制作泥玩具的过程中，学生学会分工合作，共同完成作品。培养合作精合作学习法探索泥玩具的起源，了解其在中国传统文化中的地位和演变过程。泥玩具的历史渊源分析不同地区泥玩具的风格差异，如色彩、造型和寓意等。泥玩具的种类与特点介绍泥玩具的制作步骤，包括选泥、塑形、烧制等传统工艺。泥玩具的制作工艺探讨如何将泥玩具融入教学，激发学生的创造力和想象力。泥玩具在现代教育中的应用

实践操作法泥玩具起源于古代，最初作为儿童玩具，后来融入了丰富的文化内涵和艺术价值。泥玩具不仅承载着童年记忆，还反映了不同地区的民俗风情和历史变迁。泥玩具的起源泥玩具的文化意义

04教学过程

导入新课通过学习《泥玩具》，学生能够欣赏和理解民间艺术的美，培养对传统手工艺的热爱。培养审美情感鼓励学生动手制作泥玩具，激发他们的创造力和想象力，体会创作的乐趣和成就感。激发创造力和想象力

讲解与示范掌握泥塑基本技巧通过实践操作，学生能够掌握捏、揉、塑等泥塑基本技巧，为创作泥玩具打下基础。0102了解泥玩具文化背景学生将学习泥玩具的历史和文化意义，理解其在中国传统手工艺中的地位。

学生实践操作泥玩具起源于古代，最初作为儿童玩具，后来融入了丰富的文化寓意和艺术价值。泥玩具的起源01泥玩具是中国传统手工艺的代表之一，反映了民间艺术和民俗文化，深受人们喜爱。泥玩具在中国文化中的地位02

课堂互动讨论通过欣赏和制作泥玩具，学生能够发现并欣赏民间艺术的美，培养审美情感。培养审美情感01学习泥玩具的制作过程，让学生了解并尊重中国传统文化，增强文化自信。弘扬传统文化02

课堂小结与反馈通过观察泥玩具的形状和颜色，学生能够细致地描述玩具的特征。培养观察力学生通过设计自己的泥玩具，展现个性化的创意和想象力。激发创造力学生学习揉泥、塑形等基本泥塑技巧，制作出自己的泥玩具。学习制作技巧在小组合作制作泥玩具的过程中，学生学会分工合作，共同完成作品。培养合作精神

05作业布置

家庭作业要求学生将学习如何使用泥塑工具，掌握捏、揉、塑形等基本泥塑技巧。通过本课，学生将了解泥玩具在中国传统文化中的地位和意义，增强文化认同感。掌握泥塑基本技巧理解泥玩具的