高考文言文专题复习-固定句式.pptxVIP

高考文言文专题复习

——固定句式课件

、以，无从所以不积累小步，就没有用来到达千里的（办法）；不步汇聚细流，就没有用来成为江海的（办法）。为“没有用来……的办法（东西））没有什么用来，没有办法；不能，无法。例1、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

2、有以……，译文：我才能够有用来报答太子的（机会）。臣乃得有以报太子。（《荆轲刺秦王》）译为“有可以拿来（用来）……的”，有……的办法(理由)有条件，有办法，有机会，能够。

3、所以??例1、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。

例2、师者，所以传道授业解惑也。译为（1）、……的原因（缘故）是用来……的（方法），用来……的人（事），靠它来……的。

4、是故，是以?译为“因此，所以”例1、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。例2、余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。

译文：财物没有拿取的，妇女没有宠幸的。无所财物无所取，妇女无所幸。（司马迁《鸿门宴》）译为“没有……的（人、物、事）”没有……什么人（或物），没有什么……；没有什么地方……，没有什么办法，没有条件……。

6、有所——现在您（毛遂）在我的门下已经三年了，左右的人没有称颂您的，我也没有听说过您，这说明您没有什么本领。译为“有……的（人、物、事）”。有条件，有办法，有机会，能够。例1、今先生处胜之门下三年于此矣，左右未有所称诵，胜未有所闻，是先生无所有也。（《史记·平原君列传》）

7、有……者02添加标题译为“有个……人”01添加标题例、邑有成名者，操童子业，久不售。03添加标题县里有一个叫成名的人，读书考秀才，但是多次没有考中。

8、“如……何”、“奈……何”、“若……何”。例：“今者出，未辞也，为之奈何？”1例：王曰：“取吾璧，不予我城，奈何?”2译为“把……怎么办（呢）”“对……怎么样（呢）”.3如果之间没有插入名词、代词和词组，“奈何”“如何”“若何”译为“怎么，怎么样，怎么办，怎么对付(处置、安顿)。”4

何其……一何……吏呼一何怒，妇啼一何苦？（杜甫《石壕吏》）至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）多用在形容词谓语前，表程度之深的副词。可译为“怎么这样”“怎么”“多么”等。——官吏喊叫的声音怎么这样凶，老妇啼哭的情形怎么这样凄苦？——直至将士们剪下头发，对天发誓，眼泪沾湿了衣襟，这种情景又是多么衰败凄惨啊！

9、奚以…为为“哪里用得着…呢，表反问”01添加标题例、赵岂敢留璧而得罪于大王乎？02添加标题岂……哉（乎）、独……哉03添加标题译成“难道……吗”04添加标题奚以之九万里而南为？《逍遥游》〈庄子〉05添加标题

学习并且经常温习所学知识，不也是高兴的吗?有志同道合的朋友从远方来，不也是快乐的吗?别人不理解自己，自己也不生气，不也是有道德的人吗?不亦……乎??例、“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而愠，不亦君子乎？”译为“不也是……吗”

译为“哪管……呢””难道-----吗”例、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？01庸……乎,其庸…乎02例1、其真无马邪？其真不知马也。（《马说》）03其……其04译为“是……还是……”，05我以道理为师，哪管他年龄比我大(还是)比我小呢?06是……还是……07

例1、无乃是过与？（《论语》）例2、若翁廉，若辈得无苦贫乎？（《记王忠肃公翱事》）例3、得无教我猎虫所耶？无乃……乎（与），得无……乎，得无……耶译为“恐怕……吧”“莫非……吧”“该不会……吧”你们的老人很廉洁，你们恐怕不免穷困吧.

例1、野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。（《庄子·秋水》）例2、谚所谓“唇亡齿寒”者，其虞虢之谓也。例3、其李将军之谓乎？添加标题……之谓也；其……之谓也；其……之谓乎。“之”字是宾语前置的标志，“谓”是谓语动词。添加标题译为“说的就是……啊”“大概说的就是……吧”添加标题——俗话说：“听到了很多道理，就认为没有人比得上自己”的，说的就是我啊。添加标题

16、能无……乎例、信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？01译为“怎么不……呢”02例、今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！03（而）况……乎04译为“何况……呢”或“又何况……呢”05

18、“孰与”添加标题译为“跟……比较，哪一个更……”01添加标题例、与其坐而待亡，孰若起而拯之。（《冯婉贞》）02添加标题与其……孰若……03添加标题译为“与其……，哪如（哪里比得上）……”04添加标题与其坐着等死，哪如奋起抵抗拯救我们村庄?05例、公之视廉将军孰与秦王？

20、然则例：是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？译为“既然如此，那么”

logo安能、何能、何得译为“怎么能”例1、